2025春苏少版（2024）美术小学一年级下册第四单元过端午《第1课 粽儿香满堂》教学设计 .pdf

2025春苏少版（2024）美术小学一年级下册第四单元过

端午《第1课粽儿香满堂》教学设

—、教材分析

《粽儿香满堂》是苏少版（2024）美术一年级下册第四单元《过端午》的篇之

作。本单元紧扣“过端午”这一主题，旨在引领学生深入了解中国传统节日文化，本课

则以端午节极具代表性的美食——粽子为核心，启探索传统文化魅力的旅程。

教材篇呈现了多幅来自不同地区、造型各异的粽子图片，如三角粽、四角粽、

枕头粽等，引导学生细致观察粽子的形状、粽叶的纹理以及包扎粽子的彩绳颜色，为

学生提供了直观的视觉认知。随后，教材以图文并茂的形式介绍了粽子的制作材料及

简单步骤，从泡糯米、洗粽叶，到包粽子、扎彩绳，让学生了解粽子制作过程，感受

劳动乐趣与传统文化韵味。在创作指导部分，展示了绘画、手工、拼贴等多种以粽子

为主题的美术作品，如用彩笔画出形态各异的粽子，用彩纸折叠或剪出粽子造型并装

饰，用黏土捏制逼真的粽子等，为学生提供了丰富创作思路与表现手法。

通过对教材的分析可知，本课将知识技能与文化情感紧密相连，旨在让学生不仅

掌握关于粽子的美术表现方法，更能深入理解端午节文化内涵，培养对传统文化的热

爱。

二、学情分析

一年级学生处于形象思维主导阶段，对世界充满好奇，具有较强的观察力与想象

力。在生活中，他们对端午节可能有一定认知，如知道吃粽子、赛龙舟等习俗，但对

端午节文化内涵及粽子背后故事了解不深。在美术学习方面，经过上学期学习，学生

已对绘画工具和材料有初步认识，掌握简单线条和图形绘制方法，但在表现物体细节、

运用色彩搭配以及进行手工制作时，手部精细动作和空间感知能力有待提高。

在教学过程中，需充分考虑学生特点，采用生动有趣教学方式，如故事讲述、实

物展示、视频播放等，激发学生兴趣，引导学生积极参与课堂活动，帮助他们在轻松

愉快氛围中学习知识、提高技能、培养情感。

三、课标目标

1.审美感知：通过欣赏不同形态、色彩的粽子图片及相关艺术作品，引导学生感

受粽子的造型美、色彩美，提升对美的感知能力，培养学生对传统文化艺术的审美情

趣。

2.艺术表现：让学生能够运用绘画、手工等多种美术形式，表现粽子的外形特征,

如形状、大小、粽叶纹理、彩绳缠绕方式等，掌握基本的美术表现技巧，提高学生的

动手能力和艺术表现力。

3.创意实践：鼓励学生发挥想象力，对粽子的造型、色彩、制作材料等进行创新,

创作独特的粽子主题作品，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的艺术创造力。

4.文化理解：了解端午节的习俗以及粽子在其中的文化寓意，知道粽子制作过程

及相关传说故事，增强学生对传统文化的理解和认同，培养学生传承和弘扬传统文化

的意识。

四、教学重难点

1.教学重点

了解端午节习俗和粽子的文化内涵，包括其制作材料、基本制作方法以及背后的

传说故事。

准确观察并描绘出粽子的外形特征，运用绘画、手工制作等美术形式，创作以

“粽儿香满堂”为主题的作品，能体现出不同的粽子造型，并运用色彩、线条等元素表

现出粽子的特点和节日氛围。

2.教学难点

在美术创作中，巧妙运用材料和技法，表现出粽子的质感和独特韵味，如粽叶的

纹理、糯米的饱满等。

引导学生在作品中融入自己对端午节文化的理解和感受，体现作品的创意和个性,

避免作品的同质化。

五、教学方法

1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解端午节的由来、习俗，粽子的起源、

种类等知识，让学生对教学内容有初步的理性认识。比如在新授环节始，系统地讲

述端午节和粽子的相关故事和知识。

2.观察法：展示大量不同类型粽子的图片、实物以及相关艺术作品，引导学生仔

细观察粽子的形状、颜色、纹理、材质等特征，培养学生的观察力和对细节的感知能

力。在新授环节中，让学生观察不同粽子的图片，讨论其特点。

3讨.论法：组织学生分组讨论端午节的习俗、粽子的制作过程、自己对粽子的印

象等话题，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的语言表达能力

和团队协作精神。在新授环节，讨论粽子的制作步骤；在作品评价环节，组织学生讨

论作品的优点与不足。