高中信息技术选修5说课稿-6.1.1 智能机器人-教科版.docx

高中信息技术选修5说课稿-6.1.1智能机器人-教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术选修5说课稿-6.1.1智能机器人-教科版

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术选修5说课稿-6.1.1智能机器人

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对智能机器人技术的关注，提高信息获取、处理和利用的能力。

2.计算思维：通过编程实践，发展学生的逻辑思维和问题解决能力，理解算法的基本概念。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术手段，进行智能机器人的设计与创新，提升创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：教育学生正确认识智能机器人的社会影响，培养其信息安全意识和伦理道德观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①智能机器人基本原理的理解：使学生掌握智能机器人的基本组成、工作原理和运作机制。

②编程实践操作：通过实际编程，让学生能够编写简单的机器人控制程序，实现基本动作。

2.教学难点，

①算法与控制流程的构建：帮助学生理解算法的概念，并能将算法逻辑转化为机器人控制流程。

②传感器与执行器的应用：难点在于让学生理解传感器如何感知环境，以及如何通过执行器进行动作响应。

③软硬件协同工作：难点在于让学生理解机器人系统中软件和硬件的协同工作方式，以及如何进行调试和优化。

④问题的解决与调试：难点在于培养学生面对编程和机器人操作中遇到的问题时，能够有效地分析、解决和调试的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中信息技术选修5》教材，包含智能机器人相关章节。

2.辅助材料：准备智能机器人工作原理的图片、图表，以及编程实例视频，辅助学生理解。

3.实验器材：准备机器人套件，包括传感器、执行器、控制器等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够有序地进行编程和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布智能机器人基本原理的PPT和操作视频，明确预习任务要求学生理解机器人结构和基本功能。

设计预习问题：围绕“什么是智能机器人？它们是如何工作的？”设计问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群监控学生的预习进度，确保所有学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解智能机器人的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

通过预习，让学生对智能机器人有一个初步的认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放一段智能机器人的应用视频，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解智能机器人的工作原理，如传感器数据采集、决策算法等。

组织课堂活动：分组进行编程实践，让学生编写简单的机器人控制程序。

解答疑问：针对学生在编程过程中遇到的问题，及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考智能机器人的工作原理。

参与课堂活动：学生积极参与编程实践，体验编程的乐趣。

提问与讨论：学生提出编程中的疑问，与其他同学讨论解决。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解智能机器人的工作原理。

实践活动法：通过编程实践，让学生掌握编程技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

通过课堂讲解和实践，让学生深入理解智能机器人的工作原理，掌握编程技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置编程作业，要求学生完成一个简单的智能机器人项目。

提供拓展资源：推荐相关的书籍和在线教程，供学生课后学习。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的完成情况进行反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成智能机器人项目。

拓展学习：利用推荐资源进行深入学习，提高自己的编程能力。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，提高学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现自身不足，促进自我提升。

作用与目的：

通过课后作业和拓展学习，巩固学生在课堂上学到的知识，提高编程能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.机器人历史与发展：介绍机器人技术的发展历程，从早期的机械装置到现代的智能机器人，探讨不同阶段的技术突破和应用领域。

b.机器人分