人教版九级全一册unit 4 used to be afraid of the dark section agrammar focus-4c表格式.pdfVIP

Unit4SectionA（GrammarFocus-4c）教案

【版本与册数】新目标人教版九年级上册

【单元名称】Unit4Iusedtobeafraidofthedark.

【】GrammarFocus-4c（第3）

【课型】Grammar（语法课）

【本单元话题】

围绕“我们发生了怎样的变化”为话题，谈论“过去经常有的习惯”。

【本单元重点掌握目标】

理解、掌握和运用usedto结构。

【内容拆分分析】

SectionA从描写外貌和个性相关的词汇入手，展开了简单地描述“过去”的、会话和阅读等活动，对人物的个性、

外貌和经历作今昔对比，使学生感知新语言内容usedto的结构特征，体会其用法。

SectionA（GrammarFocus-4c）突出学习和总结归纳语法usedto句型结构，包括肯定、否定和疑问结构及其回答。

“GrammarFocus”明确呈现出语言点，便于学生自我探究及归纳总结。

4a侧重语句构建训练，旨在帮助学生强化语言结构；

4b借助Emily的过去、现在的变化的对比，学生对比性地使用语言，反馈学生对重点语言学习内容的掌握情况；

4c突出个性化语言交际，以填表活动为学生创设运用所学语言结构进行交流，获取信息的平台。

【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】

分析1.需理解、掌握和运用描写外貌、性格和的生词和短语；需理解、掌握和运用usedto结构。

2.能在练习中能够捕捉有关人物生活变化方面的细节信息。

3.运用usedto描述过去的形象，性格，及经历。

4.能够通过新旧对比，学会关注他人的变化和关心他人，领悟人生的转折和把握命运的方法。

5.需利用了略读、跳读、上下文语境或句子前后关系猜词的方式进行阅读，提高阅读理解的有效性。

语言知识目标：

1.通过自身的情景式导入和与学生互动的问答形式，学习和巩固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，

熟练使用以下词汇、短语和句型：

单词：European,African,British,speech,public

短语：inpublic

句型：掌握usedto…陈述句、疑问句及其简单回答。

语法：总结usedto结构。

教学目标语言技能目标：

（1）学前使学生在一定的语境中通过听、说和写的活动感知和理解语法项项目usedto所表达的意义。

(2)学中能够使学生通过体验、对比、发现usedto的结构特征并归纳总结其语言规律，然后进行不同层次的练习，让学

生主动理解和掌握语法知识并体验到语言学习的快乐性。

（3）学后的活动设计将帮助学生内化目标结构和语言，在新的语境中运运用语言，能更好地检测学生的掌握程度，从而

得理性认识。

态度价值观目标：

让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。