气质差异性格差异与教育.ppt

她在班里跳绳比赛得第一名。每次学新舞蹈，总是班里学得最快的。她理解事物快，上课积极举手发言，并基本上能作出较好的回答。她对感兴趣的课能长时间集中注意，对不感兴趣的课不能集中注意，做小动作。但看见老师稍一示意，即能宽克制自己。她能较快地适应不熟悉的环境，第一次上台报幕和第一次为外宾演出，都能很好地完成任务。她喜欢和小朋友一起玩，从来不一个人单独玩，并很善于和小朋友交往，在游戏中常常当小领袖。思维灵活、反应迅速、注意力不稳定、充满朝气、缺乏忍耐力和毅力、接受能力很快易转移、不能坚持。她偏于多血质。案例4：第29页，共60页，星期日，2025年，2月5日胆汁质：训练自制力（站岗），不大声训斥，抑制急燥多血质：表扬适度，批评具体，担任班干部。粘液质：参加集体活动，提供发言机会。抑郁质：多鼓励、少批评，找个伙伴，安排具体工作，不看刺激的画面。一般来说：多血质、多血—胆汁质、多血—粘液质学生智商较高，抑郁质学生智商较低。（三）针对幼儿气质特点，采取适宜的教育措施第30页，共60页，星期日，2025年，2月5日幼儿性格差异与因材施教性格是人在对现实的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定的、独特的心理特征的综合，如善良、真诚、友爱、坚强等第31页，共60页，星期日，2025年，2月5日播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。第32页，共60页，星期日，2025年，2月5日小游戏：非常简单，动动手和胳膊就行啦1.像祈祷一般，将双手交握起来...

?右手拇指在上（左脑使用者）??左手拇指在上（右脑使用者）2.将你的双手交叉环在胸前(揽住自己~~)右手臂在上（左脑使用者）左手臂在上（右脑使用者）第33页，共60页，星期日，2025年，2月5日从1+2来看你的结果(要照1→2顺序看)右左：善于体贴他人的传统温婉类型右右：

最爱自己的挑战类型左左：

认真又冷酷的完美主义者左右：

?喜欢照顾人，领导型第34页，共60页，星期日，2025年，2月5日幼儿性格的年龄特点（典型特点）：幼儿期最突出的性格特点是：1活泼好动教育：组织力所能及的劳动，不过多限制和干涉2好奇好问教育：正确引导，使其勤奋好学，不冷漠讽刺3易冲动，自制力差教育：引导深入思考4易受暗示，模仿性强。教育：树立好榜样，不提供错误榜样。不说反话第35页，共60页，星期日，2025年，2月5日菜花，上酸菜！幼儿教师不要为孩子提供反面典型教育学生第36页，共60页，星期日，2025年，2月5日易受暗示，模仿性强第37页，共60页，星期日，2025年，2月5日易受暗示，模仿性强第38页，共60页，星期日，2025年，2月5日易受暗示，模仿性强第39页，共60页，星期日，2025年，2月5日学前儿童性格的培养（一）重视家庭的因素和发挥家长作用（二）树立良好榜样（三）加强思想品德教育（四）引导参加集体活动和实践活动（五）巩固良好的性格特征，克服不良的性格特征第40页，共60页，星期日，2025年，2月5日教师的教育态度与学生的性格教育态度学生的性格专制的情绪紧张，不是冷淡就是带有攻击性。教师在场时毕恭毕敬，不在时秩序混乱，不能自制。民主的情绪稳定、积极，态度友好，有领导能力放任的无团体目标，无组织，无纪律，放任状态第41页，共60页，星期日，2025年，2月5日国外儿歌： 挑剔中成长的孩子学会苛责 敌意中成长的孩子学会争斗 羞辱中成长的孩子学会自疚 宽容中成长的孩子学会忍让 鼓励中成长的孩子学会自信 称赞中成长的孩子学会欣赏 公平中成长的孩子学会信任 赞成中成长的孩子学会自爱 友爱中成长的孩子常能感受到关怀第42页，共60页，星期日，2025年，2月5日关于气质差异性格差异与教育第1页，共60页，星期日，2025年，2月5日一、气质1定义：俗称“脾气”，是一个人所特有的、相对稳定的心理活动的动力特征.“一母生九子，九子各不同”如诸葛亮和张飞气质和人的神经类型有直接联系。气质差异、性格差异与教育第2页，共60页，星期日，2025年，2月5日1、动力特征速度（如知觉的速度、思维敏捷性）强度（情绪的强弱、意志努力程度）稳定性（注意集中时间的长短）倾向性（外部事物、内部事物）2、稳定性：先天遗传而来，很难改变。第3页，共60页，星期日，2025年，2月5日（二）气质类型学说公元前5世纪，古希腊医生希波克拉底提出四种典型气质类型：多血质、胆汁质、粘液质