重庆市第八中学校2024-2025学年高三下学期入学适应性训练历史答案.pdf

重庆八中2024——2025学年度（下）高三年级入学适应性训练

历史试题参考答案

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个选项中，只有一项是符

合题目要求的。

1.【答案】C【解析】据题干“对国家有大功的、值得子孙永世祭祀的先王，就会被特别追赠庙号”

“按照‘祖有功而宗有德’的标准，给予祖或宗的称号”可知，庙号是对祖或宗的追赠，体现

了功与德的标准，说明祭祀活动带有宗法德政色彩，故选C项；王权与神权相结合的表现主要

体现在统治者主持祭祀活动、神权强化王权以及卜筮决定国家大事等方面，排除A项；早期原

始民主政治具有浓厚的民主氛围和原始民主特质，通过发扬民主、集思广益，再通过集体合议

达成共识、形成决策，排除B项；儒家为政以德思想强调的是国家治理方式，主张以德治国，

而材料主旨是古代祭祀活动强调宗法功德标准，与儒家德政思想在本质上存在差异，排除D项。

2.【答案】B【解析】据材料信息可知，《僮约》规定了奴仆的工作内容和行为规范，其中“武阳

买茶”“往来市聚”等内容体现出当时区域市场经济交往的活跃,即对于研究汉代区域市场经济

交往有一定的史料价值，故选B项；汉代田庄是一种自给自足的自然经济单位，很少与外界有

商品往来，即使有商业活动，也是在田庄内部进行，与材料现象不符，排除A项;土地兼并指

土地集中程度高，材料并无土地兼并的信息，排除c项；材料是主家和奴仆的纷争，不属于雇

佣关系的范畴，排除D项。

3.【答案】C【解析】根据材料中“设置州郡”“护匈奴、羌、戎、夷、蛮、越中郎将”“护羌、戎、

夷、蛮、越校尉”等信息，并结合所学可知北魏管理边疆少数民族的措施与当时的政治改革有

关，故C项正确。材料未涉及北魏之前的民族政策，无法得出A项结论，故排除；材料没有涉

及民族平等的信息，故排除B项；这些措施未必会导致民族矛盾激化，故排除D项。

4.【答案】A【解析】根据所学，唐朝安史之乱以后，经济重心开始南移，本题表象是786年唐朝

改革因主管南方经济的大臣反对而终止，本质上反映出南方经济的重要性影响到政府的决策，A

项正确。题干涉及时间786年，据所学，780年唐朝已经放弃租庸调制，实行两税法，B项说法

不符史实；本题中江淮转运使不是藩镇节度使，排除C项；据所学，三省六部制在唐朝确立，

此时三省六部制并未瓦解，D项不符史实。

5.【答案】D【解析】据材料可知，诗中强调“新德”“新知”，体现了通过对事物的观察和体悟来

获得新的认知和品德，这与“格物致知”所强调的通过探究事物原理而获得知识、提升道德相

吻合，故D项正确；“存天理，灭人欲”强调的是用天理压制人欲，与诗意不符，排除A项；“心

外无物”属于王阳明心学的内容，排除B项；“天人合一”是道家思想，主张人应顺应自然，与

自然和谐共生，排除C项。

6.【答案】A【解析】根据示意图路线，其中有从山西中部和安徽南部出发，向其他地区扩展的路

线，这符合明清时期晋商、徽商的商贸路线，而且广州和宁波也是商贸繁华之处，也会出现商

人外出经商的情况，故A项正确；明清时期的主要陆海交通线不会以山西中部、安徽南部为中

心，排除B项；玉米、甘薯主要从海上传入，不是从山西中部、安徽南部扩展，排除C项；倭

寇并没有到山西等地，排除D项。

7.【答案】D【解析】1904年政府颁布《劝行放足歌》，并于1907年学部奏定女子小学堂、女子

师范学堂，章程中明确要求废除女子缠足。反映了当时社会对女性教育的重视；但随后发现很

多学生“步履维艰、缠足仍居大半”，我们可以看到当时社会对女性的另一种态度，缠足作为一

种传统陋习，被视为不文明和落后的。作者的目的是呼吁家长放弃陋习，表达了对女性解放和

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进步的期望，D项正确；未涉及男女平等的推崇，排除A项；材料表达的是女性解放和进步的期

望，但未涉及批判封建礼教（三纲五常、等级秩序等），排除B项；材料未涉及推动“女权运动”

（女权运动是旨在争取妇女平等权利和解决性别歧视的社会运动）开展，排除C项。

8.【答案】C【解析】材料的主旨是“在特定条件下‘退却’本身就是在前进”。虽然“农村包围

城市”道路最初表现为失败后的退却，但中国独特的政治和经济基础，提供了武装的中国革命

从农村包围城市的可能性和必然性。从城市向农村的“退却”又是一种历史的进军