第一单元《我们的节假日》第4课《团团圆圆过中秋》 （说课稿）统编版道德与法治二年级上册.docx

第一单元《我们的节假日》第4课《团团圆圆过中秋》（说课稿）统编版道德与法治二年级上册

一、设计意图

本课《团团圆圆过中秋》旨在引导学生了解中秋节的文化内涵，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。通过学习，学生能够了解中秋节的来历、习俗，学会尊重和传承中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。同时，通过活动体验，培养学生关爱家人、珍惜亲情的情感。

二、核心素养目标分析

本课核心素养目标包括：1.文化传承与理解：学生能够了解中秋节的传统文化，增强对中华文化的认同感和自豪感。2.家国情怀：培养学生关爱家人，珍惜亲情，树立家庭和谐的价值观。3.社会实践：通过参与中秋节相关活动，学生能够提高实践能力，增强社会责任感。4.美术表现：学生能够用绘画、手工等形式表达对中秋节的喜爱，提高审美情趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：中秋节的历史起源。通过讲述中秋节的历史故事，使学生了解中秋节的传统起源，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等传说。

-重点二：中秋节的习俗活动。讲解中秋赏月、吃月饼、猜灯谜等传统习俗，让学生了解中秋节的文化内涵。

-重点三：中秋节的文化意义。引导学生思考中秋节所代表的团圆、和谐等文化价值，培养学生的家国情怀。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：中秋节文化内涵的理解。由于学生年龄较小，对抽象的文化内涵理解有限，教师需通过具体事例和活动，帮助学生理解中秋节的文化意义。

-难点二：中秋节习俗的体验。学生可能对某些传统习俗不熟悉，教师可以通过角色扮演、手工制作等方式，让学生亲身体验中秋节的习俗，加深印象。

-难点三：中秋节与家庭关系的关联。引导学生思考中秋节与家庭团圆、亲情的关系，帮助学生理解节日背后的家庭文化。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔、教具（月饼模具、彩纸、剪刀等）。

-课程平台：统编版道德与法治二年级上册教材、电子书包或班级学习平台。

-信息化资源：中秋节相关的图片、视频、音频资料。

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、手工制作、故事讲述等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中秋节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中秋节吗？你们最喜欢的中秋节活动是什么？”

展示一些关于中秋节的图片或视频片段，如明月、月饼、赏月等，让学生初步感受中秋节的魅力或特点。

简短介绍中秋节的基本概念和重要性，如团圆、赏月、吃月饼等，为接下来的学习打下基础。

2.中秋节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中秋节的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中秋节的定义，包括其主要组成元素或结构，如农历八月十五、月亮、月饼等。

详细介绍中秋节的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如嫦娥奔月的故事、赏月的习俗等。

3.中秋节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中秋节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中秋节案例进行分析，如不同地区的赏月习俗、月饼制作等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中秋节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中秋节的传统习俗来增进家庭和谐。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中秋节相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的中秋节活动”或“中秋节的传统习俗的现代意义”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中秋节的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中秋节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中秋节的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中秋节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中秋节的文化传统。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中秋节的短文或报告，描述自己家庭的中秋节传统，以巩固学习效果。

7.课后延伸活动

目标：拓宽学生的知识面，增强实践能力。

过程：

鼓励学生课后与家人一起参与中秋节的传统活动，如制作月饼、赏月等。

学生可以记录下自己的活动经历，下节课分享给同学们听。

教师可以组织学生参与中秋节相关的社区活动，如