人教部编版六年级下册语文精品教学课件 第一单元 第4课 古诗三首第一课时.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG4古诗三首第一课时统编版语文（五四制）六年级下册课件复习回顾，引入新课初读古诗，扫清障碍朗读视频迢迢牵牛星迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。纤纤/擢素手，札札/弄机杼。终日/不成章，泣涕/零如雨。河汉/清且浅，相去/复几许。盈盈/一水间，脉脉/不得语。易错字音迢迢牵牛星遥远的样子结合注释，理解诗意题目什么意思？读诗中第二、六、八、十句的最后一个字的读音，你发现了什么？迢迢牵牛星迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。纤纤/擢素手，札札/弄机杼。终日/不成章，泣涕/零如雨。河汉/清且浅，相去/复几许？盈盈/一水间，脉脉/不得语。韵律美、节奏美、音乐美思考：诗中有很多叠词，比如“皎皎”“札札”“盈盈”等，这些叠词有什么作用呢？《迢迢牵牛星》的大意：牵牛星和织女星隔着银河遥遥相望，织女伸出纤纤素手拨弄织机，但一整天也织不成纹样，只有泪如雨下。这银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？虽然两人之间只隔着一条银河，却只能相顾无言。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。读这两句诗，你眼前出现了怎样的画面？品读诗句，体会情感纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。想象画面，抓住关键词体会织女的状态。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。织女伸出细长而白皙的手，心不在焉地摆弄着织机，发出札札的织布声。她坐在织布机前，一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。泣涕零如雨运用了什么修辞手法？比喻：生动形象地写出了织女的悲切之情。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。读着诗句，你想到的河水是什么样子的？河水又清又浅，应该可以涉水而过，但是他们却不能见面，是因为有像王母娘娘这样的势力的阻隔。尽管银河又清又浅，牛郎织女却只能含情脉脉地隔河相望，难诉衷肠。这首诗借牛郎和织女被银河阻隔而不得相会的民间传说，表达了夫妇之间的离情别意，也可认为是一种相思而不可得的愁绪。1.这首诗使用了很多叠词，让整首诗读起来极富韵律美、节奏美和音乐美，也使诗歌表达的感情更加动人。全诗没有一句写相思，却句句有相思。2.鉴赏诗歌的一般方法：①从了解作者、写作背景等方面来理解古诗；②反复诵读、品味，逐步加深对诗意的理解；③抓住关键字词或诗句，以点带面。课堂小结建议完成“随堂练”中和理解课文相关的题目。当堂检测推荐阅读读书阁中的相关内容，完成第2课时的练习题。课后作业思维导图感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG