第8课 现代社会的移民和多元文化 课件-高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.pptx

第8课

现代社会的移民和多元文化;【课程标准】;阶段;;;经济全球化是指商品、劳务、技术、资金、信息、人员等生产要素在全球范围内流动和配置，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。;2.劳动力的全球流动;一、经济全球化和劳动力的全球流动;一、经济全球化和劳动力的全球流动;根据材料并结合所学，概括现代国际移民所呈现出的特点;积极影响

①为迁入国提供大量劳动力，促进其经济的发展，促进人口增长和就业；

②国际移民参与所在国的政治生活，进而有利于民主政治的发展；

③加强了世界不同文化之间的交流与融合，④推动了经济全球化的进程。;;◎叙利亚3岁男童偷渡溺亡;由于1951年1月1日以前发生的事情并因有正当理由畏惧由于种族、宗教、国籍、属于其一社会团体或具有某种政治见解的原因留在其本国之外，并且由于此项畏惧而不能或不愿受该国保护的人；或者不具有国籍并由于上述事情留在他以前经常居住国家以外而现在不能或者由于上述畏惧不愿返回该国的人。

——1951年《关于难民地位的公约》;战争或地区冲突（霸权主义侵略性战争、边界纠纷、内战和地区战争）;二战前：主要产生于欧洲，如经济危机、遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民。

二战后：主要产生于中东、非洲和东南亚等地区;二、难民的困境和救助;史料阅读

截至2017年底，全球共有6850万人因战争、暴力冲突与迫害被迫逃离家园。这一数字相当于泰国的总人口，比前一年增加近300万人，比10年前增加50%。以全球人口比例计算，每110人中就有1人被迫沦为难民。输出难民最多的国家是叙利亚，其境外流徙的难民高达630万人，其次是阿富汗、南苏丹、缅甸等。

——编译自联合国难民署《2017年全球趋势报告》;二、难民的困境和救助;;思考：上面材料说明了什么？移民社会有何特点？;;1.形成背景：;白人驱逐、消灭北美印第安人，阻碍了印第安文化的正常发展，同时也吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化，形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化。;反种族歧视的游行;19世纪以来，苏伊士运河的通航，极大地缩短了东南亚与欧洲的航程。随着东南亚地区经济的发展，马六甲海峡海运繁忙，新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市，从英国殖民地成为独立国家。;新加坡是一个怎样的国家？有何文化特征？;佛牙寺龙华院

（佛教）;新加坡的多元文化;节日名称;课堂小结;课堂练习;2.（2023·江苏·统考高考真题）下表列举了现代拉丁美洲部分国家名称的起源及含义。综合表中信息可知，现代拉丁美洲（???）

A．民族意识不断觉醒

B．多种文化同时并存

C．农业经济较为发达

D．殖民色彩日益浓厚

【答案】B【详解】据本题时间信息可知准确时空是：现代（拉丁美洲）。据表格信息可知，现代拉美国家名称有的源于印第安语，有的源于西班牙语，其含义或是传统印第安人盛行的物产、神灵，或是殖民国家追求的价值、英雄人物，或是拉美国家的民族英雄等，可见这些现象表明多种文化同时并存，B项正确；

;3.（2021·湖北高考·16）1960年，尼日利亚作家阿契贝发表小说《动荡》。小说主人公奥比在伦敦街头遇到可以用本部族语言交流的尼日利亚人时感到高兴，为与不同部族的尼日利亚人只能用宗主国语言英语交流而感到羞耻。作者通过该情节表达了对于

A．民族文化认同的忧虑B．殖民经济霸权的批判

C．国家日渐开放的欣慰D．大国政治对抗的不满

【解析】据材料“用本部族语言……感到高兴，用宗主国语言……羞耻”可知，奥比形象诠释了非洲传统文化与殖民文化的内在矛盾，表达了对民族文化认同的忧虑，故选A项；【答案】A

;1．（2023·辽宁高考·16）2001年，联合国国际移民组织创立国际移民对话机制，秉持“开放和自由原则”，“向所有移民利益相关者开放”，让他们能有平等的机会参与讨论，“分享特定移民问题领域的政策方针和有效做法”。该机制（）

A．有利于国际移民问题的协调合作 ??B．促进了移民社会文化认同

C．促使全球劳动力流动呈现新趋势 ??D．推动了区域经济的一体化;1.1965年，美国国会通过了《移民和国籍法》,规定在科学和艺术方面有突出成就的移民和美国急需的熟练与非熟练劳工享有优先权。移民入境后从事美国人不能或不愿从事的职业,且从事的职业不会引起已经从事此种职业的美国人的失业或工资水平的下降。此规定（）

A.有利于战后美国经济的恢复与重建B.取消了移民政策的种族歧视限制

C.适应了美国解决“滞胀”问题的需要D.体现了美国移民政策的实用主义原则

2.20世纪七八十年代，中东地区的石油生产国