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第8课 欧洲的思想解放运动高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下(2).pptx

第8课 欧洲的思想解放运动高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下(2).pptx

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;(彼特拉克)认为罗马帝国在蛮族手中遭到了损坏、削弱和消耗,中世纪是黑暗的,且它的黑暗并非因为它的历史涩没无闻,而是因为它的历史本来就毫无意义。

——摘自[德]特奥多尔·蒙森《彼特拉克的“黑暗时代”之概念》;一、文艺复兴运动

1.文艺复兴为什么起源于意大利(佛罗伦萨)?

;版画中的14世纪佛罗伦萨;有一封萨卢塔蒂于1396年春寄给安杰利的书信留存至今,彼时安杰利已在东方生活了几个月。萨卢塔蒂在信中列出了一份清单,清单上记载了一些作品的名称及作者,他希望安杰利找到这些作品并带回佛罗伦萨。;为了适应新的经济环境,佛罗伦萨进行了经济结构调整:改从西班牙和意大利的阿布鲁佐进口羊毛,生产在奥斯曼帝国和欧洲市场畅销的中档毛呢;大力发展丝织工业,迎合欧洲宫廷和上层精英的新时尚;引入并发展新工业,如玻璃制造业、造纸业和印刷业等。

——向荣《文艺复兴时期佛罗伦萨的社会重构》;(1)根本原因:欧洲中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽。

(2)文化因素:西欧文化自身的传承和发展;意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀,又从东方汲取大量文化养料。

(3)人才因素:聚集新思想的学者文人成为文艺复兴的中坚力量。

(4)黑死病等社会危机引发人们对宗教信仰与传统价值观的反思与怀疑。

;一、文艺复兴运动

1.文艺复兴为什么起源于意大利(佛罗伦萨)?

2.文艺复兴只是西方古典文化的“再生”吗?

;《神曲·地狱篇》

苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、西塞罗等(第一层)

教皇尼古拉三世、教皇卜尼法斯八世(第八层)

犹大(第九层);表面上的古典文化“复兴”或曰“再生”,实质上是社会发展和生活变化带来的思想文化的改革与创新。

——刘新成刘北成主编《世界史·近代卷》;一、文艺复兴运动

1.文艺复兴为什么起源于意大利(佛罗伦萨)?

2.文艺复兴只是西方古典文化的“再生”吗?

3.文艺复兴的发展与影响

;阶段;(1)打破了以神学为核心的经院哲学主宰的局面,促进了思想解放;为古典文化注入了时代精神,在一定程度上冲击了封建秩序。

(2)解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性???使人们开始更多地关注人本身与现世世界。

(3)打破了宗教神性主义一统天下的局面,为宗教改革和启蒙运动奠定了基础。

(4)创造了大量的精湛的文学艺术杰作,丰富了人类艺术宝库。

(5)促进了欧洲资本主义的发展。

(6)为近代欧洲自然科学的迅猛发展奠定了坚实的基础,极大地推动了社会生产力的发展。

(7)负面影响:过分推崇个人意志,造成个人私欲的膨胀等问题。;一、文艺复兴运动

1.文艺复兴为什么起源于意大利(佛罗伦萨)?

2.文艺复兴只是西方古典文化的“再生”吗?

3.文艺复兴的发展与影响

二、宗教改革

1.马丁·路德《九十五条论纲》

;基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位,渗透到中古西欧的各个领域

精神领域:宣扬教义(《圣经》、神学)、宗教伦理与教化、执行仪式

经济领域:占有大量地产和庄园、征收什一税

政治领域:最大的有组织的力量,形成了从教皇到各级神职人员的等级制度

与王权争夺权力(756年丕平献土;1076年卡诺莎觐见;

1308阿维尼翁之囚)

社会生活:兴办医院、教育、罗马城市修建、文化艺术保存;因信称义,简化宗教仪式

上帝面前人人平等

建立独立的民族教会和廉俭教会

用民族语言进行宗教活动;当钱币投入钱柜中叮当作响的时候,增加的只是贪婪爱财的欲望,而不是灵魂升天。……信徒得救一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生“悔改”,才是基督的正道。

让每一个知道自己是基督徒的人确知:我们都是祭司,我们彼此没有分别,即是说,我们对于圣道和一切圣礼都有同等的权利。

罗马教廷只管信仰上的事,至于财产、金钱、生命等事务应由政府处理,皇权应该名副其实。

——马丁?路德;其中一个因素是,14世纪法国国王囚禁了教皇,这一事件削弱了教皇的威信。还有其政治因素,如民族观念的增强和与此相关的各国“新君主”的出现。君主和平民日益把教皇看做是外国人,他无权干涉国家事务和在本国疆域内征税,大众对教会收税和遍布西欧的教会的巨大地产十分不满,中产阶级和国家君主的利益,导致他们觊觎教会的巨额财富。历史力量的结合最初在德国达到了爆发点,这里聚急了一百多个公国,他们的统治者太过于软弱,无法抵抗强大教会的过度勒索。

——《全球通史》;一、文艺复兴运动

1.文艺复兴为什么起源于意大利(佛罗伦萨)?

2.文艺复兴只是西方古典文化的“再生”吗?

3.文艺复兴的发展与影响

二、宗教改革

1.马丁·路德《九十五条论纲》

2.新教(瑞士加尔文派;英国国教)

;出生于法国,在瑞士

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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