初中语文精品课件：美丽的颜色.pptVIP

9*美丽的颜色写作达标阅读突破基础通关*美丽的颜色一、课内建构1.阅读下面的文段，回答问题。娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃

的，棚屋里面躁热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是

应该希望下雨……然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒。他们炼制lì青铀矿

的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大

部分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤．雨cù至，这两位物理学

家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而

不至于因烟窒．息。(1)根据拼音写汉字，或给加着重号的字注音。沥猝zhòuzhì(2)文段中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。A.(马)奔跑 B.急速 C.突然；忽然躁热燥

热BA.她．小．心．翼．翼．地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。B.这个物理学家和．颜．悦．色．地回答：“我不知道……你可以想到，我希

望它有很美丽的颜色。”C.居里夫人是一个持．之．以．恒．、不达目的誓不罢休的人，“工作日变成

了工作月，工作月变成了工作年”。D.“美丽的颜色”指居里夫人热爱科学、不懈追求、不与．世．无．争．的态

度和精神。D3.文学常识填空。居里夫人，(国籍)物理学家、化学家，原籍波兰，先后获

1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。课文是居里夫人的次

女(人名)写的，节选自传记作品《?》。法国艾芙·居里居里夫人传二、课外提升4.综合性学习。学完《美丽的颜色》后，居里夫人的坚守与乐观深深打动了同学

们。为此，你班以“我们的偶像玛丽·居里”为主题开展综合性学习活

动，请你参与并完成任务。(1)【拟标语】请你为此次活动拟写一则宣传标语，号召同学们积极参

加活动。示例：①居里夫人，科学史上的丰碑！②走近玛丽·居里，感受大家风采。(2)【对对联】为表达对居里夫人的崇敬之情，亦柯同学拟写了一副对

联的上联。请你根据课文内容及对居里夫人的了解补写下联。上联：天道酬勤，荣膺夫妻母女三诺奖下联：?厚德载物，勇攀物理化学两高峰(3)【写赞语】请你结合课文内容和下面与

居里夫人有关的资料，为居里夫人撰写一段赞美词。除获诺贝尔奖外，玛丽·居里的荣誉称号有会员56个，会长2个，院

士19个，院长1个，博士20个，教授1个，荣誉市民3个。另外获得奖金

10项，奖章16枚。爱因斯坦曾说：“在所有世界著名人物中，玛丽·居

里是唯一没有被盛名所宠坏的人。”示例：她用尽一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得过无数荣

誉，却视名利如粪土；她从一个漂亮的姑娘，变成物理学的一个计量单

位“居里”，成为科学史上一块永远的里程碑。她就是玛丽·居里。一、课内建构5.课文原题为《伟大的发现》，后来编者改名为《美丽的颜色》，编

者为什么要改名呢？“美丽的颜色”一语双关，既指居里夫妇发现的镭具有美丽的颜

色，又指他们坚忍执着、以苦为乐、热爱科学等精神品质是美丽的。6.下面的语句属于什么描写？有什么作用？两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转

向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时

前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。细节描写。把居里夫妇发现镭时内心的激动、期盼表现得清晰细

腻、淋漓尽致。居里夫人望着镭就像望着自己的孩子一样，表现了女性

科学家对科学发现如母爱一般的情怀。7.课文第1段有什么作用？“残破的小屋”和“最简陋的布景”点明了居里夫人工作环境的简

陋，为下文详细介绍居里夫人的工作环境作铺垫；“极大的快乐”“奇

异的新的开始”“艰苦而且微妙的快乐”激发了读者的阅读兴趣，同时

也设置了悬念。8.课文在叙述中多次引用居里夫人的话及对自己工作的记录，这样写

有什么作用？文中多处引用居里夫人的话及对自己工作的记录，进一步增强了课

文记事的可信性、真实性。这与人物传记最大的特点