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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
教研组教学质量提高方案
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教研组教学质量提高方案（通用10篇）
为了确保事情或工作有效开展，常常需要预先准备方案，方案是
在案前得出的方法计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是
小编整理的教研组教学质量提高方案，希望能够帮助到大家。
教研组教学质量提高方案篇1
为全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，建立健全以全面
提高教育教学质量为导向的教学管理制度和工作机制，认真落实县教
育局《关于进一步提高教育教学质量的实施意见》，结合我校实际，
特制订我校的实施方案。
一、指导思想和总体目标
以提高教育教学质量为根本，以强化学校精细化管理为基础，以
开展系列活动为抓手，以创名校、树名师为突破口，狠抓教学管理，
加大教师培养力度，更新教学观念，改进教学方法，向管理要质量，
向课堂要质量，向教研要质量，全力抓好教育教学质量的提高。
二、主要措施
(一)充分认识提高教育教学质量的重要意义
提高教育教学质量是教育改革与发展的根本出发点和落脚点，是
学校自身发展的内在要求。只有不断提高教育教学质量，才能赢得社
会的认可，学校发展才有不竭的动力；没有高质量的教育教学，就培
养不出高素质的人才，就没有生存和发展的空间。我校教师要充分认
识提高教育教学质量的重要意义，明确教育教学工作的中心地位，坚
持教育教学工作中心地位不动摇，坚持一把手是教育教学质量第一责
任人制度不动摇，坚持教育教学管理监控保障和教育教学质量考核一
票否决制不动摇。进一步加大工作力度，不断开拓创新，努力把我校
教育教学质量提高到一个新水平。
(二)加强教学精细化管理，抓好教学常规的落实
1、落实教学常规。认真贯彻落实《博野县中小学教育教学管理常
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
规实施意见》《博野县教育局中小学、幼儿园教师奖励考评办法（试
行）》，按照“严、细、精、实”的管理要求，层层抓好教学管理常
规落实，把教学各环节的难点、弱点作为学校教学管理研究的重点。
重过程、重细节、重视导，对备、讲、批、辅、考、评等教学环节要
求明确，视导及时，表扬与批评并重，力促把教学常规的过程管理做
扎实。
教学管理人员要经常深入课堂，掌握教学第一手材料，及时研究
新情况，解决新问题。
2、精心设计教案。倡导集中研究基础教案与个体设计创新教案相
结合的备课方式，充分发挥集体智慧，体现个性特色，增加备课的实
效性。
教案要包括教学目标，教学重点、难点，教学方法及教具准备，
教学过程和板书设计、作业设计，教学反思等内容，力求做到过程清
晰，重点突出，科学实用。杜绝教师无教案、沿用旧教案或抄袭别人
教案上课的现象。
学校每学期至少对备课情况检查四次，做好检查记录，评定备课
等级，载入教师业务档案。
3、培养学生自主学习能力及习惯。充分利用同中开展培养学生
“十大学习好习惯”活动的契机，培养学生课前预习的好习惯，养成
阅读的好习惯。以教研组为单位，各学科根据学科特点开展适合本学
科的“好习惯”活动。如语文教研组开展培养“阅读好习惯”活动，
组织学生开展阅读活动。
4、提高课堂效率。以提高处理教材的能力为基本要求，以教学
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