人教版二年级下册数学《2.2 第1课时 用2-6的乘法口诀求商 》说课稿.docx

人教版二年级下册数学《2.2第1课时用2-6的乘法口诀求商》说课稿

一.教材分析

人教版二年级下册数学《2.2第1课时用2-6的乘法口诀求商》这一课时，主要让学生掌握用2-6的乘法口诀求商的方法。通过这一课时，学生能够进一步理解乘法和除法之间的关系，提高计算能力，为后续学习更高级的数学知识打下基础。

二.学情分析

学生在二年级上学期已经学习了1-6的乘法口诀，对乘法有了基本的认识。但部分学生可能对乘法和除法之间的关系理解不够深入，对用乘法口诀求商的方法还不够熟练。因此，在教学过程中，要关注学生的学习情况，针对性地进行辅导。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生会用2-6的乘法口诀求商，提高计算能力。

过程与方法目标：学生通过自主学习、合作交流，掌握用乘法口诀求商的方法。

情感态度与价值观目标：学生培养对数学的兴趣，树立自信心，养成良好的学习习惯。

四.说教学重难点

教学重点：学生会用2-6的乘法口诀求商。

教学难点：学生对乘法和除法之间关系的理解，以及用乘法口诀求商的熟练程度。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和思维能力。

教学手段：利用多媒体课件、实物模型、学习卡片等辅助教学，提高教学效果。

六.说教学过程

导入新课：通过一个有趣的故事，引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

自主学习：学生自主探究用2-6的乘法口诀求商的方法，教师巡回指导。

合作交流：学生分组讨论，分享各自的学习心得，互相学习，共同进步。

课堂讲解：教师针对学生的学习情况，进行讲解，重点讲解乘法和除法之间的关系，以及用乘法口诀求商的方法。

巩固练习：学生进行课堂练习，教师及时批改，给予反馈，指导学生纠正错误。

课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

课后作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，突出本节课的重点内容。可以设计如下板书：

乘法口诀求商

乘法和除法之间的关系

用乘法口诀求商的方法

八.说教学评价

课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

课后作业：检查学生的课后作业完成情况，批改并给予反馈。

学习测试：定期进行学习测试，了解学生的掌握程度。

九.说教学反思

在教学过程中，要关注学生的学习情况，针对性地进行辅导。对于学生掌握较好的部分，可以适当加快教学进度；对于学生掌握较差的部分，要耐心讲解，反复练习，确保学生能够掌握。同时，要注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习潜能，提高学生的自主学习能力。

知识点儿整理：

乘法口诀：本节课主要回顾了1-6的乘法口诀，让学生能够熟练地背诵并理解乘法口诀的规律。

乘法和除法的关系：学生需要理解乘法和除法之间的关系，即乘法是除法的逆运算。例如，如果知道3乘以4等于12，那么可以通过除法口诀得出12除以4等于3。

用乘法口诀求商：学生要学会使用乘法口诀来求商。例如，如果要求12除以3的商，可以先找到3乘以几等于12，即3乘以4等于12，所以12除以3的商是4。

乘法口诀求商的方法：学生要掌握用乘法口诀求商的方法。首先，找到除数在乘法口诀中的位置，然后找到乘数，最后得出商。例如，要求18除以3的商，可以找到3在乘法口诀中的位置，然后找到乘数6，得出18除以3的商是6。

乘法口诀求商的步骤：学生要掌握乘法口诀求商的步骤。首先，写出除数和被除数，然后找到除数在乘法口诀中的位置，找到乘数，最后写出商。例如，要求24除以4的商，可以先写出24和4，然后找到4在乘法口诀中的位置，找到乘数6，最后写出24除以4的商是6。

乘法口诀求商的应用：学生要学会将乘法口诀求商的方法应用到实际问题中。例如，如果要求15除以5的商，可以先找到5在乘法口诀中的位置，然后找到乘数3，最后得出15除以5的商是3。

乘法口诀求商的拓展：学生要了解乘法口诀求商的拓展应用，即可以用于解决更复杂的除法问题。例如，如果要求25除以5的商，可以先找到5在乘法口诀中的位置，然后找到乘数5，最后得出25除以5的商是5。

乘法口诀求商的注意事项：学生要注意在用乘法口诀求商时，要确保除数和乘数相匹配，避免出现错误。例如，如果要求16除以4的商，不能找到4在乘法口诀中的位置，然后找到乘数4，因为4乘以4等于16，而不是16除以4的商。

乘法口诀求商的练习：学生要通过大量的练习来巩固乘法口诀求商的方法。可以通过课堂练习、课后作业等方式进行练习，提高计算速度和准确性。

乘法口诀求商的总结：学生要能够总结乘法口诀求商的方法和步骤，理解乘法和除法之间的关系，并能够将乘法口诀求商的方法应用到实际问题中。

以上是本节课的知识点整理，通过本节课的学习，学生能够掌握用2-6的乘法口