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三级人力资源管理师-三级人力资源管理师考试《理论知识》押题密卷1.docxVIP

三级人力资源管理师-三级人力资源管理师考试《理论知识》押题密卷1.docx

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三级人力资源管理师-三级人力资源管理师考试《理论知识》押题密卷1

单选题(共59题,共59分)

(1.)下列选项中不属于结果导向型考评方法的是()。

A.目标管理法

(江南博哥)B.绩效标准法

C.劳动定额法

D.加权量表法

正确答案:D

参考解析:本题考查的是结果导向型考评方法的种类。

(2.)下列选项中属于影响企业整体薪酬水平的因素是()。

A.劳动绩效

B.职务或岗位

C.工作条件

D.企业工资支付能力

正确答案:D

参考解析:本题考查的是影响企业整体薪酬水平的因素。

(3.)以下关于零基定员法的表述不正确的是()。

A.零基法是以岗位劳动量为依据一切从零开始

B.零基法主要用来确定二、三线人员的定员人数

C.是以某一类人员人数为基础,按比例核定定员人数

D.零基法对工作量不饱和的岗位实行并岗或兼职兼岗

正确答案:C

参考解析:零基定员法是以零为起点按岗位的实际工作负荷量确定定员人数的方法。

(4.)在案例分析法中,案例讨论的步骤包括:①展示案例资料;②确定核心问题;③小组分别讨论;④选择最佳方案;⑤全体讨论解决问题的方案。排序正确的是()。

A.①②③④⑤

B.①③②④⑤

C.①⑤②③④

D.①⑤③②④

正确答案:B

参考解析:本题考查的是案例分析法中,案例讨论的步骤。

(5.)运用研讨法实施培训时,选择研讨题目时的注意事项不包括()。

A.具有代表性

B.具有启发性

C.难度要适当

D.不提前发放

正确答案:D

参考解析:本题考查的是选择研讨题目时的注意事项。

(6.)领导者失败的原因往往在于()。

A.智力不足

B.能力不足

C.经验不足

D.人格的不成熟

正确答案:D

参考解析:领导者失败的原因,往往不在于智力、能力或经验不足,而在于人格的不成熟。对于一些重要岗位如领导岗位,为选择合适的有才,则需进行人格测试。

(7.)召开年度绩效总结会的目的是()。

A.促进企业和员工共同提高和发展

B.对企业绩效管理系统的全面诊断

C.把绩效结果的被使用情况告知员工

D.避免讨论人事晋升、绩效得分等

正确答案:C

参考解析:召开本单位年度绩效总结会的目的是:把年度绩效考评的结果以及该结果将被使用的情况(如晋升、加薪)告知员工,进行绩效反馈。

(8.)学习层面的评估一般可以通过()的方式进行。

A.访谈

B.考试测验

C.观察

D.问卷调查

正确答案:B

参考解析:学习层面的评估一般可以通过考试测验的方式进行。

(9.)()反映受训者将培训所学运用到工作中并改变工作行为的程度,是学习在工作中的转化。

A.反应评估

B.学习评估

C.行为评估

D.结果评估

正确答案:C

参考解析:行为评估反映受训者将培训所学运用到工作中并改变工作行为的程度,是学习在工作中的转化。

(10.)生产岗位操作规范的内容不包括()。

A.工作实例

B.与相关岗位的协调配合程度

C.岗位的职责和主要任务

D.完成各项任务的程序和操作方法

正确答案:A

参考解析:生产岗位操作规范主要包括以下内容:①岗位的职责和主要任务;②岗位各项任务的数量和质量要求以及完成期限;③完成各项任务的程序和操作方法;④与相关岗位的协调配合程度。

(11.)()不属于人力资源配置的基本原理。

A.能位对应原理

B.精确对应原理

C.互补增值原理

D.动态适应原理

正确答案:B

参考解析:人力资源配置的基本原理:

(一)要素有用原理

(二)能位对应原理

(三)互补增值原理

(四)动态适应原理

(五)弹性冗余原理

(12.)应用心理测试的基本要求不包括()。

A.要注意对应聘者的隐私加以保护

B.要有严格的程序

C.要注意对结果的科学分析

D.结果不能作为唯一的评定依据

正确答案:C

参考解析:在应用各种心理测试方法时,应当注意达到以下几点基本要求:

1.要注意对应聘者的隐私加以保护。

2.要有严格的程序。

3.心理测试结果不能作为唯一的评定依据。

(13.)()是薪酬设计的前提和基础。

A.环境分析

B.岗位分析

C.岗位评价

D.岗位等级划分

正确答案:A

参考解析:环境分析就是通过调查分析,了解企业所处的内外环境的现状和发展趋势,它是薪酬设计的前提和基础。

(14.)在做出最终录用决策时,错误的做法是()。

A.不能求全责备

B.尽量使用全面衡量的方法

C.坚持“少而精”

D.必须使用全部的衡量方法

正确答案:D

参考解析:企业应根据招聘岗位的需要,结合自身经济状况选择适合的衡量方法。无须采用全部的衡量方法。

(15.)()是一种最简单的岗位评定方法,是由评定人员凭借自己的工作经验主观地进行判断,根据岗位的相对价值按照高低次序进行排列。

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