六年级品德与社会上册 第三单元 腾飞的祖国 3 告别贫困奔小康说课稿设计 新人教版[001].docx

六年级品德与社会上册第三单元腾飞的祖国3告别贫困奔小康说课稿设计新人教版

一、设计意图

本节课以“告别贫困奔小康”为主题，旨在帮助学生了解我国扶贫攻坚取得的巨大成就，培养学生的社会责任感和爱国情怀。通过学习，使学生认识到贫困问题的严重性，了解国家扶贫政策，激发学生为实现全面小康而努力学习的动力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生对社会现象的观察和分析能力，增强学生的社会责任感和公民意识；提升学生的文化自信，激发学生为实现国家富强、民族振兴而努力学习的内在动力；通过合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。同时，引导学生树立正确的价值观，认识到贫困问题的复杂性，培养解决问题的能力和创新思维。

三、学情分析

六年级学生正处于青春期，对社会现象有一定的了解，但认知水平有限，需要教师引导。在知识层面，学生对我国扶贫政策、小康社会的概念有一定的了解，但对贫困问题的具体表现和解决路径认识不足。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，需要通过实践活动来培养。在素质方面，学生的社会责任感和爱国情怀需要进一步培养。

在行为习惯上，部分学生可能对贫困问题存在误解或忽视，需要教师引导他们关注社会现实，培养同情心和关爱他人的品质。对课程学习的影响是显著的，本节课将引导学生通过案例分析、小组讨论等形式，深入理解贫困问题的严重性，以及国家扶贫政策的成效，从而激发学生的学习兴趣，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。

此外，六年级学生的思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，本节课通过多媒体教学手段和互动环节，有助于学生将抽象的社会现象与具体案例相结合，提高他们的思维能力和分析问题的深度。因此，针对六年级学生的特点，本节课的设计应注重理论与实践相结合，引导学生积极参与，提升他们的综合素质。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新人教版六年级品德与社会上册教材，以便跟随教学内容学习。

2.辅助材料：准备与贫困奔小康相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和吸引力。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，为小组合作学习提供空间；在黑板上绘制相关地图和图表，辅助学生理解地理分布和扶贫成果。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道我们国家有哪些扶贫政策吗？这些政策对我们的生活有哪些影响？

2.学生回答，老师总结：是的，我国近年来实施了一系列扶贫政策，帮助许多贫困地区和人民走上了脱贫致富的道路。

二、新课讲授

1.**探究贫困问题的现状**

-老师展示图片和视频，引导学生观察贫困地区的景象，提问：同学们，你们从这些图片和视频中看到了什么？

-学生回答，老师总结：贫困地区的生活条件十分艰苦，许多家庭缺乏基本的生活保障。

2.**学习扶贫政策**

-老师介绍国家扶贫政策的主要内容，如精准扶贫、产业扶贫、教育扶贫等。

-学生通过阅读教材，了解这些政策的实施情况和取得的成果。

3.**分析扶贫政策的成效**

-老师引导学生分析扶贫政策在提高贫困地区人民生活水平、改善基础设施、促进教育发展等方面的成效。

-学生分组讨论，分享自己的观点，老师总结讨论结果。

4.**探讨贫困问题的根源**

-老师提出问题：同学们，为什么会出现贫困问题？它与哪些因素有关？

-学生回答，老师总结：贫困问题的根源包括自然灾害、地理环境、经济发展不平衡等。

5.**思考如何助力扶贫**

-老师引导学生思考：我们作为学生，应该如何助力扶贫事业？

-学生讨论，提出自己的建议，如宣传扶贫政策、关爱贫困地区儿童、参与志愿者活动等。

三、巩固练习

1.老师布置课后作业，要求学生结合教材内容，撰写一篇关于扶贫政策的调查报告。

2.学生完成作业，老师批改并给予反馈。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容，强调扶贫政策的重要性。

2.学生回顾课堂所学，分享自己的学习心得。

五、拓展延伸

1.老师介绍一些国内外扶贫成功的案例，引导学生关注全球扶贫事业。

2.学生讨论：我们可以从哪些方面为全球扶贫事业贡献力量？

六、布置作业

1.撰写一篇关于扶贫政策的调查报告，要求结合教材内容和个人观点。

2.收集关于扶贫的感人故事，下周与同学们分享。

六、知识点梳理

1.贫困问题的现状

-贫困地区的自然环境和生活条件

-贫困人口的基本生活状况

-贫困问题的分布和特点

2.国家扶贫政策概述

-精准扶贫政策的定义和实施原则

-产业扶贫的主要内容和方法

-教育扶贫的目标和措施

3.扶贫政策的成效

-贫困地区基础设施建设改善

-农村居民收入水平提高

-贫困人口受教育程度提高

4.贫困问题的根源分析

-自然灾害的影响

-地理环境