八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第1框 公民的基本权利说课稿 新人教版.docx

八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第1框公民的基本权利说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本课设计以“公民的基本权利”为主题，通过结合课本内容，引导学生了解我国公民的基本权利，增强法治意识。通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力和合作精神。同时，注重联系实际，引导学生将所学知识应用于生活实践，提高道德与法治素养。

核心素养目标

培养学生法治意识，理解公民权利与义务的关系，提高运用法律知识分析问题的能力。通过学习，学生能认识到尊重和维护自身权利的重要性，增强社会责任感，形成正确的价值观和道德观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经对一些基本的法律概念有所了解，如权利、义务、法律等。他们在小学阶段接触过《宪法》中的一些基本权利，如受教育权、言论自由等。然而，对于公民的基本权利这一概念的具体内容和实际应用，学生的认识可能还较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对社会现象和人际关系较为敏感，对公民权利这一主题有一定的兴趣。他们的思维能力和分析问题的能力逐渐增强，但抽象思维能力仍需培养。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过案例分析和角色扮演来理解和吸收知识，而另一部分学生可能更习惯于通过阅读和笔记来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习公民的基本权利时，可能会遇到以下困难和挑战：一是理解权利与义务的关系，二是区分不同类型的权利，三是将理论知识与实际生活相结合。此外，由于年龄和经验的限制，学生可能在面对复杂的社会问题时，难以正确运用法律知识来维护自身权益。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统

-课程平台：学校网络教学平台、道德与法治课程资源库

-信息化资源：公民权利相关法律法规文本、案例分析视频、在线法律知识测试

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、课堂辩论、小组报告

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习新的一课《公民的基本权利》。在我们日常生活中，我们经常听到“权利”这个词，那么，权利究竟是什么呢？它又有哪些具体的表现形式呢？让我们一起进入今天的课堂，探寻答案。

二、新课讲授

（一）权利的含义

1.引导学生思考：什么是权利？

（老师）同学们，你们认为什么是权利？请大家结合自己的生活经验来谈谈。

2.学生分享观点，教师总结：权利是公民依法享有的利益，是国家对公民的尊重和保护。

（二）公民的基本权利

1.引导学生认识公民的基本权利

（老师）接下来，让我们来认识一下我国公民的基本权利。

2.学生阅读教材，了解公民的基本权利

（学生）请同学们认真阅读教材，找出我国公民的基本权利有哪些。

3.教师总结：我国公民的基本权利包括：言论自由、出版自由、集会自由、结社自由、宗教信仰自由、人身自由、人格尊严、通信自由和通信秘密等。

（三）权利与义务的关系

1.引导学生思考：权利与义务有什么关系？

（老师）同学们，权利与义务之间有什么联系呢？请你们谈谈自己的看法。

2.学生分享观点，教师总结：权利与义务相互依存、相互制约。享有权利的同时，必须履行相应的义务。

（四）案例分析

1.教师呈现案例：某同学因言论自由被侵犯，向法院提起诉讼。

2.学生分析案例，思考如何运用法律知识维护自身权利。

3.教师总结：在维护自身权利时，我们要依法行事，合理维权。

三、课堂讨论

（一）分组讨论：如何正确行使权利？

1.教师提出问题：在行使权利的过程中，我们应该注意哪些问题？

2.学生分组讨论，分享观点。

3.教师总结：在行使权利时，我们要尊重他人权利，不得损害国家、社会、集体利益。

（二）分组讨论：如何履行义务？

1.教师提出问题：在履行义务的过程中，我们应该怎么做？

2.学生分组讨论，分享观点。

3.教师总结：在履行义务时，我们要诚实守信，自觉遵守法律法规。

四、课堂小结

（老师）今天我们学习了《公民的基本权利》这一课。通过学习，我们知道了权利与义务的关系，以及如何正确行使权利、履行义务。希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，做一个遵纪守法、有责任感的公民。

五、课后作业

（老师）请同学们完成以下作业：

1.结合所学知识，谈谈自己对权利与义务的认识。

2.列举自己生活中常见的权利和义务，思考如何正确行使权利、履行义务。

六、板书设计

公民的基本权利

一、权利的含义

二、公民的基本权利

三、权利与义务的关系

四、案例分析

五、课堂讨论

六、课后作业

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展