4.2 全等三角形 课件-北师大版（2024）数学七年级下册.pptx

第四章三角形4.2全等三角形

学习目标1、通过实例理解图形全等的概念和特征2、掌握全等三角形的概念及表示方法3、能正确找出全等三角形的对应角及对应边

导入新课下列各组图形的形状与大小有什么特点？这些图形完全一样，如果把它们叠在一起，能够完全重合。

讲授新课图中，△ABC与△DEF能够完全重合，它们是全等三角形，用“≌”表示，记为△ABC≌△DEFEDFABC通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上△ABC≌△FDE顶点A与顶点D重合，称为对应顶点；边AB与边DE重合，称为对应边；∠A与∠D重合，称为对应角。还有其他的对应顶点、对应边和对应角吗？

归纳总结全等三角形的对应边相等；全等三角形的对应角相等。全等的性质因为△ABC≌△DEF(已知），所以AB=DE,AC=DF,BC=EF(全等三角形对应边相等），∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F(全等三角形对应角相等）。EDFABC

如图，若△BOD≌△COE，∠B＝∠C，指出这两个全等三角形的对应边；若△ADO≌△AEO，指出这两个三角形的对应角。解：△BOD与△COE的对应边为：BO与CO，OD与OE，BD与CE；△ADO与△AEO的对应角为：∠DAO与∠EAO，∠ADO与∠AEO，∠AOD与∠AOE。

确定对应元素的方法：1.有公共边，则公共边为对应边；2.有公共角（对顶角），则公共角(对顶角)为对应角；3.最大边与最大边（最小边与最小边）为对应边；最大角与最大角（最小角与最小角）为对应角；4.对应角的对边为对应边；对应边的对角为对应角。ABCDABCDABCD1.有公共边ABCDO2.有公共边3.有公共角ABDCEABCDEABCDE

ABCDA′B′C′D′FFEE（1）每人准备两个全等三角形纸片，并画出两个三角形纸片对应边的高。全等三角形对应边的高相等吗？对应边的中线呢？对应的角平分线呢？操作·交流

ABCA′B′C′（2）如图，已知△ABC≌△A′B′C′，点D、E分别在BC边、AB边上，请在△A′B′C′中画出与线段DE相对应的线段。图中有哪些相等的线段、相等的角？与同伴进行交流。DE

尝试·交流准备一张等边三角形纸片，你能用折纸的办法把它分成两个全等三角形吗？能把它分成三个全等三角形吗？能把它分成四个全等三角形吗？与同伴进行交流。

当堂检测1.下列说法正确的是()A.形状相同的两个三角形全等B.面积相等的两个三角形全等C.完全重合的两个三角形全等D.所有的等边三角形全等C

2.如图，点E，F在线段BC上，△ABF与△DCE全等，点A与点D，点B与点C是对应顶点，AF与DE交于点M，则∠DCE等于()A．∠BB．∠AC．∠EMFD．∠AFBA

3.如图，将△ABC沿BC所在的直线平移到△A′B′C′的位置，则△ABC_____△A′B′C′，图中∠A与______，∠B与_______，∠ACB与______是对应角。∠A′B′C′∠A′∠C′≌

4.如图，△ABC与△ADC全等，请用数学符号表示出

这两个三角形全等，并写出相等的边和角。解：△ABC≌△ADC;相等的边为：AB=AD，AC=AC，BC=DC；相等的角为：∠BAC=∠DAC，∠B=∠D，∠ACB=∠ACD。

5.如图,已知△ABC≌△DEF,∠A=90°,∠B=60°,AB=8,EH=3。求∠F的度数与DH的长。解:因为∠A=90°,∠B=60°,所以∠ACB=180°-∠A-∠B=30°。因为△ABC≌△DEF,AB=8,所以∠F=∠ACB=30°,DE=AB=8。因为EH=3,所以DH=8-3=5。

课堂小结全等三角形全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫作全等三角形.全等三角形的性质全等三角形的对应边相等全等三角形的对应角相等