4.2 全等三角形 课件-北师大版（2024）数学七年级下册 (1).pptx

第四章三角形七下（北师大版）4.2全等三角形

1.理解全等三角形的概念及其表示方法.2.能够准确找出全等三角形的对应元素.

3.掌握全等三角形的性质，并能进行简单的推理和计算.学习目标

新课引入观察以下几组图形，它们有什么特点？每组图形形状、大小相同，可以完全重合在一起.(1)(2)(3)(4)

新知学习在生活中，我们会看到完全一样的图形，如果他们叠在一起，他们就能够完全重合.你能看出来下列图片中的哪些三角形可以完全重合?

能够完全重合的两个三角形叫作全等三角形；如图，像△ABC与△DEF能够完全重合，它们是全等三角形.其中，顶点A与顶点D重合，它们是对应顶点；边AB与边DE重合，它们是对应边；∠A与∠D重合，它们是对应角.

思考你还能找出以下两个全等三角形的对应边、对应点和对应角吗？并思考他们之间的关系.点B的对应点是E，点C的对应点是F；BC的对应边是EF，AC的对应边是DF；BC=EF，AC=DF.∠B的对应角是∠E，∠C的对应角是∠F；∠B=∠E，∠C=∠F.我发现，全等三角形的对应边相等，对应角相等.

如图，△ABC与△DEF全等，全等用符号“≌”表示，读作“全等于”.记作△ABC≌△DEF，读作“三角形ABC全等于三角形DEF”.记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.△ABC≌△DEF

数学语言：因为△ABC≌△DEF，所以AB=DE，BC=EF，AC=DF∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F全等三角形的对应边相等，对应角相等.

温馨提示寻找全等三角形对应边、对应角的三种方法：字母顺序法根据书写规范，按照对应顶点确定对应边、对应角．位置关系法公共角(对顶角)为对应角，公共边为对应边；对应角的对边为对应边，对应边的对角为对应角．图形特征法最长边对最长边，最短边对最短边；最大角对最大角，最小角对最小角.

例1如图，△ABC≌△DEF，∠A＝70°，∠B＝50°，BF＝4，EF＝7，求∠E的度数和CF的长．解：因为△ABC≌△DEF，∠A＝70°，∠B＝50°，BF＝4，EF＝7，所以∠E＝∠B＝50°，BC＝EF＝7，所以CF＝BC–BF＝7–4＝3.

操作·交流(1)每人准备两个全等三角形纸片，并画出两个三角形纸片对应边的高.全等三角形对应边的高相等吗?对应边的中线呢?对应的角平分线呢?BACDEF

如图，△ABC≌△DEF，边BC与边EF是对应边，对应边上的高AM与DN相等，中线AQ与DS相等，对应角∠A与∠D的平分线AO与DP相等.全等三角形对应边的高、中线、角平分线分别相等.BACDEFMNOQPS

(2)如图，已知△ABC≌△ABC，点D，E分别在BC边、AB边上，请在△ABC中画出与线段DE相对应的线段.图中有哪些相等的线段、相等的角？与同伴进行交流.

作法：①在AB上截取AE=AE，BC上截取BD=BD，找到E、D的对应点E、D;②连接E、D，ED即为ED的对应线段.DE试着和同伴找一找图中相等的线段和角吧!

尝试·交流准备一张等边三角形纸片，你能用折纸的办法把它分成两个全等三角形吗?能把它分成三个全等三角形吗?能把它分成四个全等三角形吗?与同伴进行交流.得到两个全等三角形.

沿着这三条折痕折叠，便可得到三个全等三角形.想一想，怎样折纸把它分成四个全等三角形？

随堂练习1.如图，△ABC与△ADC全等，请用数学符号表示出这两个三角形全等，并写出相等的边和角.解：△ABC≌△ADC；相等的边为：AB=AD，AC=AC，BC=DC；相等的角为：∠BAC=∠DAC，∠B=∠D，∠ACB=∠ACD.

2.如图，△ABC≌△AED，∠BAC=25°，∠B=35°，AB=3cm，BC=1cm，求出∠E，∠ADE的度数和线段DE，AE的长度.BCEDA解:因为△ABC≌△AED(已知)所以∠E=∠B=35°(全等三角形对应角相等)∠ADE=∠ACB=180°-25°-35°=120°(全等三角形对应角相等)DE=BC=1cm，AE=AB=3cm.(全等三角形对应边相等)

3.如图，A，D，E三点在同一直线上，且△BAD≌△ACE.(1)试说明：BD=DE+CE;BEDAC解：因为△BAD≌△ACE，所以AD=CE，BD=AE，因为A，D，E三点在同一直线上，所以AE=AD+DE，所以BD=CE+DE；

3.如图，A，D，E三点在同一直线上，且△BAD≌△ACE.(2)请你猜想△ABD满足什么条件时，