初三家长会PPT课件(共23张PPT).pptxVIP

家校齐心共筑成长;目

录;班级目前情况;我班现有39名学生，全是男生，其中1人军训期间已退学回家复读。班级同学中有38名是应届生、1名往届生，这名往届的同学在理发店已工作学习一年。全班39人中最小的同学仅有15岁，最大的同学19岁，其中93年出生的同学有2人、94年出生的有3人、95年出生的有20人、96年出生的有13人、97年出生的1人，全班大多数是15、16岁的同学。;本班未有犯罪人员子女，也不存在离异家庭的孩子。

班上有2位同学父亲早逝，不存在单亲家庭。有6个同学父母仅有一方工作，有5人属于留守家庭的孩子，小学、初中时期都是和爷爷奶奶等亲戚共同生活。

另有1人是往届生，已在发廊做小工一年。;宿舍里生活用品摆放不规范，被子折叠不规范，鞋子随意摆放，经常被男生部扣分，轮流值日的同学没有做到位，问原因时，“我做好了”常挂嘴边。

午睡、晚睡讲话，午时早课打瞌睡。两休日作息时间没有规则，过度玩乐，星期一开始上课就无精打采。;本班学生兴趣在活动，对打篮球、乒乓球、羽毛球、台球等比较感兴趣。平时的德育导训课和班会，多开展学生感兴趣的活动，进取引发学生兴趣点。让学生明白到守秩序的重要性，明白有备无患、居安思危的必要性，掌握了一些自然灾害逃生、突发事件应急的措施。;学习情况分析;由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于我在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的`训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。;本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。

空话、套话、假话太多，童真、童趣则瘳瘳无几。;透过整张试卷，不难看到我们学生学得太“规范”化，以至于对一些开放性题(如阅读题的第7小题)无所适从，没能真正读通、读懂、领会。更有甚者，部分学生不愿读题，凭自己的感觉???想当然地回答。由此我想到我们的语文教学：老师捧着教科书、教参费力宣讲，学生心不在焉地似听非听，似答非答，似练非练的情况还是普遍存在。;要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课内外知识点交融渗透，融会贯通。首先教师要多读书，不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀;其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。;给家长的建议;关键是引导孩子养成课后复习当天所学，课前预习新知识的习惯。家长可以通过提问、讨论等方式，检验孩子的掌握情况，激发孩子的学习兴致。

培养习惯，也是为了能更好地激发孩子的学习动力。;鼓励孩子走出家门，探索现实世界中的学习机会。参观博物馆、动物园、科技馆等，让孩子亲身体验和感受知识的魅力。

此外，还可以鼓励孩子参加社区活动、志愿服务等，通过实践来拓宽视野，增强学习动力。;引导孩子不仅要接受知识，更要学会质疑、分析和评价信息。鼓励他们提出问题，自己寻找答案，善于思考和克服困难的能力。

在孩子的学习旅程中，激发学习兴趣是至关重要的一环。当孩子对学习充满热情时，他们会更加主动地探索知识，享受学习的过程。;无论孩子遇到多大的困难，家长都应给予无条件的支持与鼓励。倾听孩子的想法与感受，帮助他们建立积极的自我认知，相信自己有能力克服困难。

当孩子学习兴致和动力被激发出来时，掌握科学的学习方法可以提高学习效率。;新学期的计划;新学期，我将引导学生深入诵读经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，通过细致解读文本，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。课堂上，将采用角色扮演、情景模拟等方式，让学生在体验中感受文学的魅力。同时，组织文学沙龙，鼓励学生分享阅读感悟，深化对作品的理解。;针对学生的写作能力，我将设计一系列作文训练课程，从基础写作技巧到高级表达技巧，层层递进。通过主题写作、限时写作、创意写作等多种形式，激发学生的写作兴趣，提高他们的表达能力。此外，将引入同伴互评和专家点评机制，让学生在相互学习中不断进步。;古诗词是中华民族的文化瑰宝，新学期，我将开设古诗词鉴赏课程，通过讲解诗词背景、意境、修辞等，让学生领略古诗词的韵味。

同时，鼓励学生尝试创作古诗词，通过模仿、改写、创新等方式，培养他们的文学创作能力。;为了提高学生的阅读量，我将开展阅读推广活动，如推荐书目、读书分享会等，激发学生的阅读兴趣。同时，教授学生有效的阅读技巧，如快速阅读、深度阅读、批判性阅读等，帮助他们提高阅读效率和理解能力。;辛苦了，家长们！