8.30 在线安全防范 教学设计信息科技三年级全一册 人教版.pdf

第30课在线安全防范

一、教学目标

1.学生通过阅读分析案例材料，提高在线安全防范意识。

2.学生通过阅读、讨论、角色扮演等活动，了解安全防范措施，初步具备安

全防范的意识。

二、教学重点与难点

教学重点

1.让学生了解在线社会存在的各种安全隐患。

2.引导学生掌握常见的安全防范措施。

教学难点

1.培养学生对在线安全隐患的敏锐洞察力，使其能识别不同场景下的潜在危

险。

2.帮助学生将安全防范措施内化为自觉的行为习惯。

三、教学准备

1.准备教学课件，包含各种在线安全隐患的案例图片（如因连接不明WiFi

导致信息泄露的案例、扫描二维码被骗的案例等）、安全防范措施的文字说明和

演示图片（如正确连接WiFi的步骤、谨慎扫描二维码的提示等）、国家网络安全

宣传周的相关资料图片等。

2.提前准备好角色扮演所需的道具（如写有不同场景和台词的卡片等），如

果条件允许，可以准备一些简单的摄像头模型，用于讲解摄像头安全使用。

3.了解学生对在线安全知识的已有认知情况，以便更好地调整教学策略。

四、教学过程

（一）导入新课

1.教师展示一些网络安全相关的图片，如网络黑客攻击电脑的图片、个人信

息被泄露的警示图片等，引起学生的兴趣。

2.提问学生：“同学们，你们知道在使用网络的时候，可能会遇到哪些危险

吗？”引导学生思考并回答，从而引出本节课的课题——在线安全防范。

（二）新课讲解

1.在线社会的安全隐患

（1）WiFi安全隐患

①教师讲述小夏和爸爸在商场搜索无线网络的案例。展示商场中可能出现多

个免费WiFi的图片，解释这些免费WiFi可能存在的安全风险。例如，有些不法

分子会设置虚假的免费WiFi，当用户连接后，就可以窃取用户的个人信息，如

账号密码、浏览记录等。

②教师引导学生思考：如何判断一个WiFi是否安全？让学生分组讨论，然

后每组推选一名代表进行发言。例如，学生可能会提到可以查看WiFi的名称是

否正规，是否需要密码验证等。

③教师总结学生的发言，并补充一些判断WiFi安全的方法。如查看WiFi的

信号强度，如果信号过强且没有密码，很可能是虚假WiFi；还可以向工作人员

咨询商场的官方WiFi等。

（2）二维码安全隐患

①教师讲述小智和奶奶在路边看到扫二维码领小奖品的宣传单的案例。展示

一些二维码诈骗的案例图片，解释二维码可能存在的安全风险。例如，扫描二维

码后可能会进入恶意网站，导致手机中毒，或者被要求输入个人信息，从而造成

财产损失。

②教师引导学生思考：在什么情况下可以扫描二维码？让学生分组讨论，然

后每组推选一名代表进行发言。例如，学生可能会提到在正规的商家处，为了获

取商品信息或者支付时可以扫描二维码。

③教师总结学生的发言，并补充一些关于二维码安全的注意事项。如只扫描

官方、正规渠道提供的二维码；在扫描前，要仔细查看二维码周围的文字说明，

确保其用途合法等。

（3）在线购物安全隐患

①教师讲述小华想到网上商城购买一个毛绒玩具的案例。展示一些网上购物

诈骗的案例图片，解释在线购物可能存在的以下安全风险：

商品质量问题：收到的商品可能与描述不符，或者是假冒伪劣产品。

个人信息泄露：在购物过程中，需要填写个人信息，如姓名、地址、电话等，

如果网站安全措施不到位，这些信息可能会被泄露。

网络支付风险：如果支付环节不安全，可能会导致钱财丢失。

②教师引导学生思考：如何在网上购物时保障自己的安全？让学生分组讨论，

然后每组推选一名代表进行发言。例如，学生可能会提到要在正规的网站购物，

查看网站的信誉评价；要在父母的指导下购物，尤其是涉及支付环节时。

③教师总结学生的发言，并补充一些关于在线购物安全的注意事项。如选择

知名、信誉良好的购物网站；仔细阅读商品描述和用户评价；在支付时，选择安

全的支付方式，如使用第三方支付平台，并注意查看支付页面的网址是否正确等。

（4）红包和超链接安全隐患

①教师讲述小慧妈妈收到消息进入某群可以领红包，群里工作人员指示先发

红包才可以领红包的案例。展示一些因点击红包和超链接导致被骗的案例图片，

解释红包和超链接可能存在的安全风险。例如，点击不明来