纸飞机（教学设计）赣美版2025美术一年级下册 .pdf

赣美版（2024）美术一年级下册15纸飞机教学设计

一、教材分析

《纸飞机》是赣美版美术一年级下册的课程内容，它以纸飞机这一常见且充

满趣味的事物为载体，将手工制作与美术创意表达相结合。在教学中，通过引导

学生学习纸飞机的基本折法，了解纸飞机的结构与飞行原理，培养学生的动手实

践能力；鼓励学生对纸飞机进行创意装饰，激发学生的想象力与创造力，让学生

在美术创作中感受纸飞机的独特魅力，提升审美能力，同时在合作与交流中培养

学生的团队协作精神，是一门注重学生综合素养提升的课程。

二、教学目标

通过观察、讨论、实践等活动，让学生掌握纸飞机的基本制作方法，能够独

立完成纸飞机的折叠，并运用简单的绘画、贴纸等方式对纸飞机进行创意装饰。

在学习过程中，培养学生的动手操作能力、创新思维能力以及手眼协调能力，提

升学生的审美素养，激发学生对美术课程和手工制作的兴趣，增强学生的自信心

与成就感，培养学生的耐心、细心品质以及团队合作精神。

三、教学重点

掌握纸飞机的基本折叠方法，理解纸飞机的结构特点。

学会运用简单的材料和方法对纸飞机进行创意装饰，提升学生的动手能力和

审美能力。

四、教学难点

能够折出飞行性能较好的纸飞机，理解并掌握影响纸飞机飞行的因素，如重

心、机翼形状等。

启发学生发挥独特的想象力，创作出富有个性和创意的纸飞机装饰设计。

五、教学方法

直观演示法：通过展示各种纸飞机的实物、图片和视频，让学生直观地感受

纸飞机的多样造型和飞行状态，激发学生的学习兴趣和创作欲望。在示范折纸飞

机和装饰纸飞机的过程中，让学生清晰地看到每一个步骤和操作方法，便于学生

模仿学习。

小组合作法：将学生分成小组进行讨论和实践活动，如小组讨论纸飞机的飞

行原理、小组合作装饰纸飞机等。通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟

通交流能力，让学生在相互学习、相互启发中共同进步。

启发提问法：在教学过程中，提出一系列富有启发性的问题，如“怎样让纸

飞机飞得更远？”“你想给你的纸飞机设计什么样的独特装饰？”等，引导学生

积极思考，主动探索解决问题的方法，培养学生的创新思维能力。

实践操作法：让学生亲自动手折叠纸飞机和进行装饰创作，在实践中巩固所

学知识和技能，提高学生的动手能力和手眼协调能力，同时让学生在实践中体验

创作的乐趣和成就感。

六、教学过程

（一）趣味导入

播放一段精彩的纸飞机飞行表演视频，视频中展示了各种造型独特、飞行姿

态优美的纸飞机，有传统的尖头纸飞机，也有造型新颖的卡通形象纸飞机，还有

能够在空中做出盘旋、翻转等动作的纸飞机。

播放结束后，提问学生：“小朋友们，刚刚我们看到的这些神奇的纸飞机，

你们想不想自己也拥有一架？想不想知道它们是怎么折出来的，又是怎么能飞得

那么好的呢？”

设计意图：通过播放精彩的纸飞机飞行表演视频，能够迅速吸引一年级学生

的注意力，激发他们对纸飞机的强烈好奇心和浓厚兴趣，为后续教学活动的开展

营造积极的学习氛围。提出的问题能够引导学生思考，激发他们的探索欲望，自

然地引入本节课的主题——纸飞机。

（二）知识讲解

展示不同类型的纸飞机实物，如简单的三角翼纸飞机、常见的DC-03纸飞机、

造型独特的复仇者纸飞机等，引导学生观察纸飞机的外形特点，包括机翼的形状

（长方形、三角形、梯形等）、机身的长短、尾翼的大小和形状等。

拿出一张纸，边折叠边讲解纸飞机的基本结构，指出纸飞机主要由机身、机

翼、尾翼等部分组成，并介绍每个部分在纸飞机飞行中的作用。例如，机身是纸

飞机的主体，决定了纸飞机的重量和稳定性；机翼提供升力，使纸飞机能够在空

中飞行；尾翼则起到平衡和控制方向的作用。

设计意图：通过展示多种纸飞机实物，让学生直观地观察纸飞机的外形特点，

对纸飞机的结构有更清晰的认识。在讲解过程中结合实物演示，能够帮助一年级

学生更好地理解纸飞机各部分的作用，为后续学习纸飞机的制作方法奠定基础。

（三）示范制作

教师选择一种较为简单、适合一年级学生学习的纸飞机折法（如常见的普通

纸飞机折法）进行示范。

首先，将一张长方形的纸横向放置，把上边的两个角向下对折，使两条斜边

与底边重合，形成一个大三角形。

接着，将大三角形的底边向上对折，使底边与三角形的顶点对齐，然后再把

这个小三角形向上对折，形成一个更小的三角形。