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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
部编版道德与法治一年级下册第四单元第16课《大家一起来合作》第一课时优秀
说课稿
一.教材分析
《大家一起来合作》是部编版道德与法治一年级下册第四单元的第16课。本
课的主要内容是让学生理解合作的意义，培养学生善于合作、乐于助人的品质。教
材通过生动的图片、有趣的故事和贴近学生生活的实例，使学生感受到合作的重要
性，学会在实际生活中运用合作，共同解决问题，达到共同的目标。
二.学情分析
一年级的学生正处在生理和心理发展的关键时期，他们具有强烈的好奇心、求
知欲和模仿能力。在学习新知识的过程中，他们需要通过观察、实践和体验来理解
和掌握知识。此外，由于年龄较小，学生的自律能力和注意力集中时间相对较短，
因此，在教学过程中需要教师善于激发学生的学习兴趣，创设丰富多彩的教学情境，
以吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。
三.说教学目标
1.知识与技能目标：通过学习，使学生理解合作的意义，知道合作的重
要性，学会在实际生活中运用合作，共同解决问题，达到共同的目标。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和体验，培养学生善于合作、乐于
助人的品质。
3.情感态度与价值观目标：使学生感受到合作带来的快乐，增强团队意
识，培养集体荣誉感。
四.说教学重难点
1.教学重点：使学生理解合作的意义，知道合作的重要性，学会在实际
生活中运用合作。
2.教学难点：培养学生善于合作、乐于助人的品质。
五.说教学方法与手段
1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、讨论教学法和游戏教学法，
激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事书等教学资源，创设丰富多
彩的教学情境，吸引学生的注意力。
六.说教学过程
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
1.导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对合作的思考，
导入新课《大家一起来合作》。
2.教学新课：
（1）讲解合作的意义：通过多媒体课件展示合作的重要性，让学生理解合作
的目的和价值。
（2）学习合作的方法：引导学生观察教材中的图片，分析合作的方法和技巧。
（3）实例分析：讲解教材中的实例，使学生了解合作在实际生活中的应用。
3.实践体验：学生进行小组合作游戏，让学生在实践中体验合作的过程，
培养合作意识。
4.总结提升：通过讨论，使学生进一步理解合作的意义，明确合作的重
要性。
5.布置作业：让学生课后观察生活中合作的现象，下节课分享。
七.说板书设计
板书设计采用图文并茂的形式，突出合作的重要性，展示合作的方法和技巧。
板书内容包括：合作的意义、合作的方法、合作的好处等。
八.说教学评价
教学评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习情
况。过程性评价主要关注学生在课堂上的参与程度、合作意识和表现，终结性评价
则以课后作业、小组讨论等方式，检验学生对合作知识的理解和运用。
九.说教学反思
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