2025年人教版七年级下册历史第二单元第11课元朝的建立与统一.pptxVIP

第二单元辽宋夏金元时期：

民族关系发展和社会变化;第11课元朝的建立与统一;;课程标准;学习目标;一、元朝的建立

1.背景：蒙古是我国一个古老的民族，过着游牧的生活。12世纪时，蒙古草原上部落之间为争夺资源而频繁发生战争，人们盼望草原，结束战争。?

2.蒙古的统一：1206年，完成蒙古草原的统一，建立

政权，他被拥立为大汗，尊称为。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。?

;3.蒙古的扩张：1227年，蒙古灭西夏，1234年灭金，此后与南宋形成了长达40多年的对峙局面。此外，还向西一直打到欧洲的流域。?

4.元朝的建立：

（1）背景：1260年继承汗位，他接受提出的“行仁政”“行汉法”“不嗜杀”的建议，施行的方略。?

（2）改国号：1271年，忽必烈（元世祖）改国号为，次年定都大都。?

;二、元朝的统一

1.过程：年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。

年，元军攻灭南宋残部，完成全国统一。

2.意义：结束了我国历史上长时期多个的局面。?

3.元朝疆域：元朝疆域超越汉朝和唐朝，是我国历史上的朝代，其统治范围包括了今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛。?

;三、元朝的统治

1.总体措施：元世祖在的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了制度，加强对边疆地区的管辖。?

2.中央：①设掌管全国的行政事务，下分六部，掌管各项政务；②设负责全国的军政事务；③设负责监察事务；④设管理全国宗教和西藏地区军政事务。?

;3.地方：

（1）行省制度：①概述：设，简称“行省”，是地方最高行政机构。除今山东、山西和河北等地直属管辖外，全国共设10个行省。这一地方行政区划与管理的制度，被称为。?

②作用：行省辖区广阔，军政大权集中，提高了效率。?

③意义：行省制度的创立，是我国古代制度的重大改革，成为我国??的开端。?

;（2）边疆地区：元朝统治者采取的方式加强统治。?

①东南地区：在澎湖设置，加强对的管理，这是历史上中央政府在台湾地区正式建立行政机构。?

②西北地区：设置等机构，管理军政事务。?

③西藏地区：设立，屯驻军队。从此，中央政府对正式行使行政管辖权。?

;四、元朝的民族交融

1.背景：元朝的统治深受中原文化的影响，各族以中原文化为主的

趋向加强。?

2.表现：①朝廷政策：调集大批军民迁移到边疆地区，兴修水利，鼓励，开垦农田，进行屯种。②人口流动：边疆各族大量迁入中原和江南，同等长期杂居相处。③新民族形成：来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——（我国的前身）。?

;3.意义：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对进一步交融具有重要意义。?

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图1成吉思汗像;★（2024山东）文天祥在《过零丁洋》中所作的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，气势磅礴，情调高亢，激励了后世众多为理想而奋斗的仁人志士。这主要反映了文天祥（）

A.具有英勇不屈的民族精神

B.为南宋的建立作出了贡献

C.是南宋最著名的抗金将领

D.掌握着南宋末年朝廷大权

;1. ［课标要求：通过了解蒙古兴起和元朝统一，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。］

材料

;根据材料“接受了汉族儒臣的建议”可知忽必烈行汉法，有利于蒙古政权的封建化和民族交融；他还“注重农桑”，有利于促进社会经济的恢复和发展；这些治国举措都为元朝完成统一大业奠定了基础。结合所学知识可知，元朝的统一，结束了我国历史上较长时期的政权并立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。;材料中忽必烈的治国举措有何重大作用？结合所学知识分析元朝统一的历史意义。（6分）

作用：①有利于蒙古政权的封建化和民族交融；②有利于促进社会经济的恢复和发展；③为元朝完成统一大业奠定了基础。（任答两点即可，一点2分，共4分）历史意义：元朝的统一，结束了我国历史上较长时期的政权并立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。（2分）

;2. ［课标要求：通过了解设立行省、宣政院等制度，知???西藏在元代正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。］

材料元朝对中国的统一，结束了此前500年间中国国内五六个民族或区域性的政权并