第5课南亚、东亚与美洲的文化说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播.docx

第5课南亚、东亚与美洲的文化说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第5课南亚、东亚与美洲的文化

2.教学年级和班级：高中三年级

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.增强文化意识，引导学生认识到不同地区文化的多样性和丰富性，培养跨文化交流的意识和能力。

2.提升历史思维，通过分析南亚、东亚与美洲的文化特点，培养学生的历史分析能力和比较思维。

3.强化责任担当，让学生认识到文化交流对于世界和平与发展的重要性，激发学生为促进文化多样性和文化交流贡献力量的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了世界各地的历史文化和地理知识，对世界地理分布有一定的了解。同时，他们可能已经接触过一些基本的历史概念和史实，如人类文明的起源、不同文明的交流等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中三年级学生对世界历史和文化具有较高的兴趣，他们善于通过观察、比较和分析来理解不同文化之间的差异。学生的能力方面，他们已经具备了一定的阅读理解和批判性思维能力。在学习风格上，学生个体差异较大，有的学生更喜欢通过图片和实物来学习，有的则偏好通过文字和图表来获取信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解南亚、东亚与美洲文化特点时，可能会遇到文化差异的理解障碍，特别是在对不同文化背景下的价值观念和习俗习惯进行跨文化比较时。此外，学生可能对历史事件的因果关系理解不够深入，导致对文化传播和发展过程的把握不够准确。因此，教学中需要注重帮助学生建立正确的文化观念，提高他们的历史思维能力和跨文化交流意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播》教材。

2.辅助材料：准备南亚、东亚与美洲地区的文化图片、地图、历史事件视频等多媒体材料，以增强直观性和趣味性。

3.教学工具：准备教鞭、白板或投影仪等教学工具，以便于板书和演示。

4.教室布置：设置小组讨论区，并准备足够的桌椅，以便学生进行小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对南亚、东亚与美洲文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们去过哪些国家？你们对南亚、东亚和美洲的文化有哪些了解？”

展示一些关于南亚、东亚和美洲地区的文化图片或视频片段，如传统服饰、节日庆典、建筑风格等，让学生初步感受这些地区的文化魅力。

简短介绍南亚、东亚和美洲文化的基本概念和重要性，强调文化多样性对世界的影响，为接下来的学习打下基础。

2.南亚、东亚与美洲文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解南亚、东亚与美洲文化的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解南亚、东亚和美洲文化的定义，包括其主要文化特征和代表性元素。

详细介绍南亚、东亚和美洲文化的组成部分，如宗教信仰、语言文字、艺术形式等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.南亚、东亚与美洲文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解南亚、东亚与美洲文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的南亚、东亚和美洲文化案例进行分析，如印度的宗教节日、日本的茶道艺术、美洲的土著文化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这些文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些文化元素促进文化交流和理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与南亚、东亚或美洲文化相关的主题进行深入讨论，如“南亚的宗教文化对当地社会的影响”、“东亚茶文化的传播与影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法或建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对南亚、东亚与美洲文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案，以及小组讨论过程中的亮点和收获。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调南亚、东亚与美洲文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括南亚、东亚与美洲文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调文化多样性对世界的影响，鼓励学生进一步探索