Unit 3 All about me Lesson 5 说课稿 -2024-2025学年冀教版英语七年级上册.docx

Unit3AllaboutmeLesson5说课稿-2024-2025学年冀教版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3AllaboutmeLesson5说课稿-2024-2025学年冀教版英语七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：冀教版英语七年级上册Unit3AllaboutmeLesson5

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第10周星期三第3节

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过学习Unit3AllaboutmeLesson5，使学生能够掌握如何用英语介绍自己的个人信息，包括姓名、年龄、家庭成员等。课程内容与冀教版英语七年级上册教材紧密相关，注重培养学生的英语口语表达能力，提高学生的交际水平。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行自我介绍的能力，能够准确、流利地表达个人信息，包括姓名、年龄、家庭成员等。

2.文化意识：通过学习本课内容，使学生了解中西方在交流个人信息时的文化差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生思考如何更好地用英语介绍自己，培养学生的逻辑思维和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，提高学生通过课堂互动和小组合作学习英语的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和单词发音，了解了一些简单的日常交流用语，能够进行简单的自我介绍。

2.学生对于学习英语表现出浓厚的兴趣，尤其是在游戏和互动活动中。他们在学习过程中具有较强的模仿能力和合作精神，喜欢通过小组讨论和实践来学习。然而，学生的学习风格各有不同，有的学生善于听觉学习，有的学生更倾向于视觉学习。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对于一些生词的记忆和发音，如何更自然地运用所学句型进行自我介绍，以及如何在交流中注意语法和时态的正确使用。此外，部分学生可能因为害羞或自信心不足，不愿意在课堂上进行口语交流。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备冀教版英语七年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的PPT、人物图片、家庭树图表等视觉辅助材料，以及英文歌曲或视频片段，以增强课堂互动性和趣味性。

3.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为小组讨论区域，以便于学生分组练习和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对个人信息介绍的英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道如何用英语介绍自己吗？它和中文介绍有什么不同？”

展示一些关于不同国家人士用英语介绍自己的视频片段，让学生初步感受英语自我介绍的魅力和特点。

简短介绍本节课将要学习的英语自我介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语自我介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语自我介绍的基本概念、组成部分和表达方式。

过程：

讲解英语自我介绍的定义，包括其主要组成元素如姓名、年龄、家庭成员等。

详细介绍英语自我介绍中常用的句型和表达方式，使用PPT或黑板板书帮助学生理解。

3.英语自我介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语自我介绍的表达方式和技巧。

过程：

选择几个典型的英语自我介绍案例进行分析。

详细介绍每个案例的表达方式、语言特点和注意事项，让学生全面了解英语自我介绍的多样性。

引导学生思考这些案例在实际交流中的应用，以及如何运用所学知识进行自我介绍。

小组讨论：让学生分组讨论如何在不同的场合进行适当的自我介绍，并提出创新性的表达方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和英语口语表达能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语自我介绍相关的场景进行角色扮演练习。

小组内讨论该场景下自我介绍的内容、语言表达和交际策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语自我介绍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示角色扮演的自我介绍，包括场景、内容、语言表达等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语自我介绍在日常交际中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语自我介绍的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语自我介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生多练习，提高交际能力。

布置课后作业：让