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9.1《旧物巧改造·废旧纸炫变新时装》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9.1《旧物巧改造·废旧纸炫变新时装》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动浙教版

教材分析

《旧物巧改造·废旧纸炫变新时装》是三年级下册综合实践活动浙教版课程中的一节实践课。本节课结合课本中的《变废为宝》单元，引导学生运用废旧纸进行创意改造，制作新的时装，培养学生的环保意识、创新能力和动手操作能力。通过学习，让学生体会到生活中处处有创新，废旧物品也可以成为美丽的新时尚。

核心素养目标

1.培养学生环保意识，认识到废旧物品的再利用价值。

2.提升学生动手操作能力，学习废旧纸的改造技巧。

3.增强学生创新思维，激发创意表达，展现个性风采。

4.培养学生团队合作精神，共同完成时装制作任务。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握废旧纸改造的基本技巧，如剪、贴、折等。

②创意设计时装，将废旧纸巧妙地融入到时装设计中，展现个性与创意。

③学习团队合作，共同完成时装制作任务，培养团队协作能力。

2.教学难点，

①在有限的时间内，引导学生发挥想象力，设计出既美观又实用的时装。

②针对学生的不同需求，提供个性化的指导，确保每个学生都能参与其中。

③培养学生环保意识，让他们在实践过程中认识到废旧物品的再利用价值。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《旧物巧改造·废旧纸炫变新时装》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的废旧纸改造案例图片、设计灵感视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩笔等基本手工工具，确保安全性和可用性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造轻松愉快的创作氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对废旧纸改造的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有尝试过将废旧物品变成有趣的东西呢？”

展示一些学生自己制作的废旧纸改造作品，让学生初步感受改造的魅力。

简短介绍废旧纸改造的基本概念和重要性，激发学生对环保和创新的兴趣，为接下来的学习打下基础。

2.废旧纸改造基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解废旧纸改造的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解废旧纸改造的定义，包括其主要组成元素如纸张、剪刀、胶水等。

详细介绍废旧纸改造的步骤，使用步骤图或示意图帮助学生理解。

3.废旧纸改造案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解废旧纸改造的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的废旧纸改造案例进行分析，如纸盒改造、纸袋利用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解废旧纸改造的多样性和实用性。

引导学生思考这些案例对生活的影响，以及如何通过改造废旧纸来美化环境、节约资源。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个废旧纸改造的主题进行讨论，如“如何用废旧纸制作一个有趣的玩具”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，鼓励学生提出创新性的想法和建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对废旧纸改造的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计思路、制作过程和最终效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向，如如何提高作品的耐用性、美观性等。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调废旧纸改造的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括废旧纸改造的基本概念、原理、案例分析等。

强调废旧纸改造在环保、创新和实用方面的价值，鼓励学生在日常生活中尝试改造废旧物品。

布置课后作业：让学生选择一个废旧物品，进行创意改造，并记录下改造过程和心得体会，下节课分享。

学生学习效果

1.知识与技能方面：

学生通过本节课的学习，掌握了废旧纸改造的基本技巧，包括剪纸、粘贴、折叠等。他们能够识别和利用废旧纸张的潜在价值，将其转化为有创意的新物品。学生在实践中学会了如何将不同的材料结合，创造出独特的设计。

2.环保意识方面：

学生通过参与废旧纸改造活动，深刻理解了环保的重要性，认识到减少浪费、循环利用资源的重要性。他们能够在日常生活中主动寻找可回收的废旧物品，并尝试进行再利用。

3.创新能力方面：

学生在设计和制作过程中，激发了创新思维。他们能够将废旧物品与自己的创意相结合，制作出既实用又美观的作品。这