浙教版高中信息技术选修一算法与程序设计全册PPT课件.pptx

浙教版高中信息技术选修一算法与程序设计全册PPT课件;1;21;分支结构;

程序设计;

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;今天的学习到此结束，大家都学会了么？;谢谢;图形用户界面的程序设计;

程序设计;

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;今天的学习到此结束，大家都学会了么？;谢谢;循环结构;

程序设计;

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;二、循环嵌套

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;今天的学习到此结束，大家都学会了么？;谢谢;排序与查找;算法与问题解决;

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;今天的学习到此结束，大家都学会了么？;谢谢;数据及其运算;程序设计基础;

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;今天的学习到此结束，大家都学会了么？;谢谢;方法与模块化程序设计;

程序设计;

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;今天的学习到此结束，大家都学会了么？;谢谢;程序设计语言简介;

走进编程;

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;今天的学习到此结束，大家都学会了么？;谢谢;穷举法与问题解决;

算法与问题解决;

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;今天的学习到此结束，大家都学会了么？;谢谢;算法的程序实现;

走进编程;

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;今天的学习到此结束，大家都学会了么？;谢谢;解决问题的算法设计;

走进编程;

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;今天的学习到此结束，大家都学会了么？;谢谢;解析法与问题解决;

算法与问题解决;

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;今天的学习到此结束，大家都学会了么？;谢谢;递归法与问题解决;

算法与问题解决;

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;今天的学习到此结束，大家都学会了么？;谢谢;面向对象程序设计初步;

程序设计;

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;今天的学习到此结束，大家都学会了么？;谢谢;项目实现;

尝试软件开发;

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;今天的学习到此结束，大家都学会了么？;谢谢;项目策划;

尝试软件开发;

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;今天的学习到此结束，大家都学会了么？;谢谢;顺序结构;

程序设计基础;

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;今天的学习到此结束，大家都学会了么？;谢谢;使用计算机解决问题的一般过程;能不能让人和鬼顺利过河？;顺利过河的解决办法;能不能让人和鬼顺利过河;求解一元二次方程;想一想：在面对多种解决问题的办法时应该怎样选择呢？;泡茶步骤;泡茶步骤;使用计算机解决问题一般要经历??个阶段;算法是计算机解决问题的核心与关键，所以我们非常有必要去了解一些算法与编程的知识。

计算机解决的问题当中，有简单的，也有复杂的。如：字处理软件Word、表处理软件Excel、图像处理软件Photoshop等。正因为在这些软件里包含了很多实用的“模型”和“算法”，才使得人们处理信息时感到得心应手。

;想一想：计算机是不是无所不能？

请举例说明。;使用计算机解决问题一般要经历三个阶段;1.如果想获取报纸或杂志上的一段文字材料，我们该怎么办？;谢谢;在可视化的程序设计环境VB中建立一个应用程序;目录;新建工程;新建工程;任务一;界面设计;任务二;界面设计;三;

2.为新增的对象选择合适的事件，该事件的代码从“code.txt”文件获取。讨论如何修改“code.txt”文件①处的代码，使程序正常运行？

;四;谢谢;基本数据类型、常量和变量;回顾;应用实例;VB常用的基本数据类型;常量;符号常量;变量;变量;变量说明;数组变量;数组;二维数组变量说明：

例5：二维数组变量说明

Dimprice(1to3,1to4)AsDouble

Price为二维数组变量名，用来存储3行数据，每行包含4个双精度实数数据。

Price(1,1)为第一行第一列的数组元素。

Price(3,4)为第三行第四列的数组元素。

总结：price(i,j)为二维数组中第i行第j列的数组元素。;常用的标准函数;常用类型转换函数和字符串函数;小结;谢谢;基本运算和表达式;知识回顾;常用的标准函数;如何随机产生一个[a,b)之间的随机整数呢？;常用的标准函数;例1：下列VB表达式的值等于16的是（）

A.Str(16)B.Int(-16.8)C.Len(15)+1D.Abs(-15)+1;基本运算;算术运算符;例1：下列表达式的值是多少？??????????

?（1）16\5=_______

?（2）16MOD5=______

?（3）3+8*3/4=