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两岸同源，数韵各异：大陆与台湾高中数学教材数学文化之比较

一、引言

1.1研究背景

在当今全球化与信息化飞速发展的时代，数学作为一门基础学科，其重要性不言而喻。数学不仅是解决科学技术问题的有力工具，更是人类文化的重要组成部分，承载着丰富的思想、方法和精神。数学文化作为数学教育的核心要素之一，对于培养学生的数学素养、逻辑思维、创新能力以及文化认同感具有不可替代的作用。

数学文化涵盖了数学的思想、精神、方法、观点，以及它们的形成与发展，还包括数学家、数学史、数学美、数学教育、数学与社会的联系、数学与各种文化的关联等多方面内容。它是人类在长期的数学实践活动中创造和积累的精神财富，反映了数学与人类社