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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
部编版道德与法治三年级下册第三单元《我们的公共生活》课时说课稿
一.教材分析
《部编版道德与法治三年级下册》第三单元《我们的公共生活》以学生的日常
生活为背景，以培养学生的公共意识和公共道德为主要目标，内容涵盖了公共生活
中的各个方面。本单元共两课时，第一课时为《公共场所》，第二课时为《公共秩
序》。
二.学情分析
三年级的学生已经具备了一定的社会生活经验，对于公共场所和公共秩序有了
初步的认识。但是，他们的认识还不够深入，需要通过课堂学习进一步强化。同时，
学生对于公共生活的规则和道德观念还需要进一步引导和培养。
三.说教学目标
1.知识与技能：让学生了解公共场所的种类和特点，知道公共秩序的重
要性，能够自觉遵守公共生活中的规则。
2.过程与方法：通过、讨论等方法，培养学生的公共意识和公共道德。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、尊重他人、遵守规则的积极
态度。
四.说教学重难点
1.教学重点：公共场所的种类和特点，公共秩序的重要性，遵守公共生
活中的规则。
2.教学难点：公共秩序的维护，学生自觉遵守公共生活中的规则。
五.说教学方法与手段
1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组合作法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等辅助教学。
六.说教学过程
第一课时：公共场所
1.导入新课：通过展示公共场所的图片，引导学生了解公共场所的种类
和特点。
2.学习公共场所：让学生举例说明自己熟悉的公共场所，讨论公共场所
的功能和作用。
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
3.公共秩序的重要性：引导学生认识到公共秩序对于公共场所的重要性，
案例分析公共秩序被破坏的后果。
4.遵守公共秩序：讲解遵守公共秩序的方法和技巧，讨论如何自觉遵守
公共秩序。
5.小结：总结本节课的内容，强调遵守公共秩序的重要性。
第二课时：公共秩序
1.导入新课：通过展示公共秩序的图片，引导学生了解公共秩序的含义。
2.学习公共秩序：让学生举例说明公共秩序的种类，讨论公共秩序的作
用。
3.公共秩序的维护：讲解公共秩序的维护方法，案例分析公共秩序被破
坏的原因。
4.遵守公共秩序：引导学生自觉遵守公共秩序，讨论如何在日常生活中
维护公共秩序。
5.小结：总结本节课的内容，强调遵守公共秩序的重要性。
七.说板书设计
板书设计分为两部分，第一部分为《公共场所》，包括公共场所的种类、特点
和功能；第二部分为《公共秩序》，包括公共秩序的含义、作用和维护方法。
八.说教学评价
1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与
度。
2.学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对课堂内容
的理解和掌握程度。
3.学生实践表现：观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生对于遵
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