同等学历教育学 教育心理学 课后习题.docVIP

【教育心理学】课后习题

绪论

教育心理学的研究对象是什么？

①学习的基本理论：作为教育心理学最为核心的研究内容，学习理论主要解决下列三个方面：学习的实质、学习的过程、学习的规律和条件。

②具体的学习心理：如学习动机及其激发、学习策略及其培养、各类知识和认知策略的学习、动作技能、态度、品德和价值观的学习，以及学校学生的学习和非正规教育环境中的学习等。

③教学心理：在基本学习理论和具体学习心理研究的基础上，教育心理学进一步研究如何设计和实施有效的教学，以促进学生的学习。这些研究有：教学目标的分析与表述、设计教学过程和选择教学策略、设计学习环境、应用技术工具、管理课堂行为以及教学测评等。

④学生心理与教师心理：教师与学生是教育、教育活动的主体。教育心理学对于教师和学生的心理进行了许多研究，例如：学生的心理发展与教育的关系、学生的个别差异与因材施教的问题、以及教师的专业品质和专业发展等。

试述教育心理学的发展历史。

教育心理学的起源（19世纪末~20世纪初）：随着19世纪资本主义政治经济的发展，普及教育的改革相继在世界范围内展开。在这种背景下，裴斯泰洛齐提出“教育心理学化运动”“教育要依靠心理学”；赫尔巴特进行了心理与教育相结合的尝试；乌申斯基出版了《人是教育对象》一书，卡普列夫出版世界第一本《教育心理学》。直到1903年美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》，标志了教育心理学的诞生。

发