2024-2025学年高中语文 第三单元 杂文与随笔 第9课 父母与孩子之间的爱说课稿 新人教版必修4.docx

2024-2025学年高中语文第三单元杂文与随笔第9课父母与孩子之间的爱说课稿新人教版必修4

一、设计意图

本课《父母与孩子之间的爱》旨在引导学生深入理解亲子关系中的爱与责任，通过文本分析和讨论，培养学生的情感共鸣能力和思辨能力。结合新人教版必修4的语文素养要求，本课注重引导学生从家庭伦理角度出发，探讨父母与孩子之间的情感纽带，提升学生的文学鉴赏和人文素养。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的文学鉴赏能力、思辨能力和人文素养。通过分析《父母与孩子之间的爱》一文，学生能够提升对家庭伦理和亲子关系的深刻理解，增强情感共鸣，学会运用批判性思维评价家庭关系中的爱与责任，同时提高对文学作品的审美鉴赏能力，培养对家庭、社会和人生的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

（1）理解文章主旨：通过分析《父母与孩子之间的爱》一文，引导学生把握作者对亲子关系的深刻见解，理解文章所传达的家庭伦理观念。

（2）鉴赏文学语言：指导学生品味文章中的精彩语句，如比喻、排比等修辞手法，感受作者对父母之爱的细腻描绘。

（3）探讨亲子关系：引导学生结合自身经历，探讨父母与孩子之间的爱在不同成长阶段的表现，提高对家庭伦理的认识。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

（1）理解文章深层含义：由于文章涉及家庭伦理和亲情等复杂情感，学生可能难以把握文章的深层含义。教师需引导学生通过反复阅读、小组讨论等方式，深入挖掘文章的内涵。

（2）批判性思维培养：在面对亲子关系这一敏感话题时，学生可能缺乏批判性思维能力。教师应通过案例分析、角色扮演等方式，帮助学生学会从不同角度思考问题，形成自己的观点。

（3）情感共鸣能力：学生可能难以与文章中的情感产生共鸣。教师可通过分享自身经历、组织情感体验活动等方式，引导学生感受父母之爱的伟大，培养情感共鸣能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合文本分析，讲解文章主旨和修辞手法，引导学生理解文章核心内容。

2.讨论法：组织学生就亲子关系展开讨论，分享个人经历和感悟，培养思辨能力和情感共鸣。

3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验不同角色在亲子关系中的情感变化，加深对文章主题的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示文章背景、作者生平等资料，增强教学直观性。

2.教学软件辅助：借助教学软件进行互动练习，提高学生学习兴趣和参与度。

3.影像资料引用：引入相关影视作品片段，丰富教学内容，激发学生情感体验。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对亲子关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否记得自己第一次感受到父母的爱是什么时候？请分享一下你们的感受。”

展示一些温馨的家庭照片或视频片段，让学生初步感受亲子关系的美好。

简短介绍亲子关系的基本概念和重要性，指出它对个人成长和社会和谐的意义，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解亲子关系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解亲子关系的定义，包括其主要组成元素，如情感、责任、沟通等。

详细介绍亲子关系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解亲子关系的复杂性。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解亲子关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的亲子关系案例进行分析，如亲子沟通障碍、教育分歧等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解亲子关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过有效的沟通和教育方法改善亲子关系。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与亲子关系相关的主题进行深入讨论，如“如何与父母有效沟通”、“亲子教育中的常见问题”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括讨论的主要观点、解决方案和创新点。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对亲子关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调亲子关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括亲子关系的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调亲子关系在个人成长和社会和谐中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于