人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第一单元 1. 草原.ppt

点拨：本题考查评价鉴赏的能力。《草原》在表达上突出的特点之一就是情景交融。景是客观存在的，而作者的情感是由景而生的。作者看到草原美丽的景色，赞叹之情油然而生，从作者抒发的感受中，读者又进一步感受到草原的美丽。情因景生，景因情美，情景交融，既表现了草原美丽的景色，又抒发了作者的赞叹之情，因此A、C两项都是这样安排的好处。在写景中融入感受，是融入作者自己的感受，并不是让景物具有人的感情，B项错误。12345(3)如果你来到草原，你想做些什么？仿照选段最后一句写一写。这种境界，既_________________，又______________，既_________________________，又__________________________________。示例：使人流连12345叫人陶醉愿和伙伴们比赛摔跤想躺在草原上看天上的白云点拨：本题考查句子仿写能力。首先仔细读有关语句，明白句式的特点，知道是写“感受”，然后展开想象，结合自己的生活经验来描述。123454.课文中表达蒙汉情深的句子是：________________________________________________________________！对这句话理解不正确的一项是()A.蒙古族和汉族人民的情谊很深，怎么舍得马上就分别？大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情！B.它是全文的中心句，表达了作者满心的愉悦之情。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳12345B任务四：体味情谊深点拨：结合课文中蒙古族同胞喜迎远客和主客联欢的场景，再由“太阳已经偏西，谁也不肯走”，可知表达蒙汉情深的句子是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。这句话体现了“蒙汉情深”，表达了作者不忍离别的情感，B项中“表达了作者满心的愉悦之情”与之不符，故选B。123455.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”请结合下边的歌词，回想你与他人离别时的场景，运用在写景中融入感受的写作手法，写一段话。送别(节选)李叔同长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。12345任务五：试写离别情________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：典典要去别的地方了。那天早上，太阳还没有出来，风呼呼地吹着，树枝和小草来回摆动。我们在一起时那些快乐的记忆，就像这些树枝和小草一样在我的脑海里飘来荡去，这样想着我的眼泪就不由自主地落了下来。看到我哭了，典典也很伤心，我们紧紧地拥抱在一起。12345点拨：本题考查语言表达能力。解答这类开放性试题，不能信马由缰，而要紧扣主题。题目要求写离别时的场景，要写出离别时的景色，且在写景中融入自己不舍、伤感等感情。12345感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第一单元1.草原一、读语段，完成练习。雨后，我们走在lǜtǎn()似的草原上，看到天空出现了一道cǎihóng()，好似一幅只用绿色渲(xuānxuàn)染、不用墨线勾勒(lèlēi)的中国画！好(hǎohào)客的蒙(méngměng)古族同胞们穿着各色的yīshɑng()迎接我们的到来。他们面带wēixiào()、有lǐmào()地为我们倒好了奶茶，摆上了奶dòufu()，jǔbēi()向我们敬酒，一点儿也不jūshù()。一二三四五任务一：走进美丽草原....一二三四五1.用“√”给加点字选择正确的读音。渲(xuānxuàn)染 勾勒(lèlēi)好(hǎohào)客 蒙(méngměng)古族....√√√√点