人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第二单元 5. 七律 · 长征.ppt

点拨：本题考查理解能力。“云”在此处是高耸入云的意思，“崖”是山崖，合起来就是“云崖”的意思。通过“云”字，可知山崖之高，路遇如此之高的山崖，说明长征路之艰险。(2)对这两句诗理解不正确的一项是()A.这两句诗列举了巧渡金沙江和飞夺泸定桥两个经典战役，它们一个发生在春暖花开的春天，一个发生在冰天雪地的冬天。B.“暖”字形象地概括出巧渡金沙江后战士们喜悦的心情；“寒”字形象地写出了强渡大渡河、飞夺泸定桥的艰苦激烈、惊心动魄。C.作者将两种截然相反的心理感觉进行对比，突出了红军英勇顽强的战斗精神。A点拨：本题考查理解能力。“暖”和“寒”是写天气状况和心理感受，并不是指两次战役发生在不同的季节。故A项说法错误。任务三：争当“长征精神”宣讲者7.为继承“长征精神”，共同实现“中国梦”，我们将在升旗仪式上喊出坚定的誓言。仿照给出的语句，将下面的誓言补充完整。之前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的战士以青春的信仰叩开历史的大门；现在，有我们，一群__________________________的少年以_____________奏响时代的乐章。我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。示例：朝气蓬勃、意气风发创新的精神点拨：本题考查语言表达能力。从语段中的分号可知，分号前后的句子句式基本一致。可以联系分号前的内容仿写分号后的内容。由“有血有肉、慷慨激昂的战士”可知，下面需要用两个四字词语形容“少年”；由“以青春的信仰叩开历史的大门”可知，下面也应该仿写“以()的()奏响时代的乐章”。结合对象“少年”，补充恰当的词语即可。注意填写的内容应积极向上。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第二单元5.七律·长征√一、给加点字选择正确的读音，画“√”。逶迤(yítuō) 岷山(míngmín)磅礴(bàngpánɡ) 泥丸(wánjiǔ)....√√√点拨：注意“岷”是前鼻音，应读“mín”。“磅”是多音字，“磅礴”的“磅”读“páng”。二、读拼音，根据语境填写同音字。1.经过慎重考()，我们决定对遵守纪()的同学给予奖励。虑律点拨：读句子，根据语境填写，注意“虑”下面是“心”，“律”的部首是“双人旁”。2.战士们登上山顶，站在悬()边上，看到了一望无()的大海。崖涯点拨：“悬崖”指高而陡的山崖，“崖”在此处的意思是高地或山石陡立的侧面。“一望无涯”的意思是一眼望不到边，形容非常辽阔，“涯”在此处的意思是边际。3.我一直在思()，用什么办法可以让烦()的事情变得简单。索琐点拨：“思索”的意思是思考探求，“索”在此处的意思是搜寻、寻找。“烦琐”形容繁杂琐碎，“琐”在此处的意思是细碎。三、请将下面的词填到《长征赞》歌词中的横线上，补全歌词。万里长征没被________夸大/红军战士以顽强的意志向胜利________/“万水千山”书写他们________的重重难关/“尽开颜”中铭刻他们________的难忘岁月。过度过渡渡过度过点拨：本题考查词语辨析。解答此题需要了解“过度”和“过渡”的区别，“度过”和“渡过”的区别。“过度”是形容词，指超过适当的限度，因此是“过度夸大”；“过渡”是动词，指事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或另一种状态，因此是“向胜利过渡”。“度过”通常用于时间方面，因此是“度过岁月”；“渡过”常用于通过江河等，比喻义可用于“渡过难关、渡过困难、渡过危机”等。四、选择正确答案的序号填入括号里。1.五岭逶迤腾细浪()A.山脉弯曲绵延不绝B.舞姿C.无端A..点拨：本题考查对字词的理解。“逶迤”在诗句中形容五岭山脉弯曲绵延不绝。2.乌蒙磅礴走泥丸()A.通过B.跑C.滚动C.点拨：本题考查对字词的理解。“乌蒙磅礴走泥丸”的意思是险峻的乌蒙山在红军战士的脚下，就像是滚动的小泥球一样，此处“走”的意思是“滚动”。3.下列选项中的“等闲”与“万水千山只等闲”中的“等闲”意思相同的一项是()A.莫等闲，白了少年头，空悲切。B.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。C.长恨人心不如水，等闲平地起波澜。B......点拨：本题考查多