2025年苏教版二年级下册数学《简单的数据收集和分类整理》教学设计 .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

简单的数据收集和分类整理

一、谈话导入

同学们，这是什么？（出示菠萝，草莓和西瓜卡片）同学们喜

欢吃这些水果吗？今天老师给同学们带来一小段有关水果的游戏视

频。请同学们数一数，在这段视频中，这三种同学喜欢吃的水果各有

多少个。（播放视频）

同学们数出来了吗？小组汇报（有的孩子摇头，有的只能说出

大概数）为什么数不出来呢？（水果多，太快了，数着数着就混了）

怎样才能在短时间内数出三种水果分别有多少个呢？（激发学生分工

合作）那我们就尝试分工合作完成数水果的任务吧！明确各组任务。

再次播放视频，顺利完成数水果的任务。

小结：看起来合作学习这种学习方式很有效，而且效率高。刚才

我们分工合作顺利地数出了这三种水果各有多少个，这个过程就是一

个简单的数据收集的过程（板书课题）。

如果把三种水果记录下来，一个个地画出来会比较麻烦，而且浪

费时间