第一单元我和我的同伴 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

第一单元我和我的同伴说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

第一单元“我和我的同伴”是三年级下册道德与法治课程的重要内容，旨在引导学生认识同伴关系的重要性，学会与同伴友好相处。本单元内容与课本紧密相连，符合学生年龄特点，贴近学生生活实际。通过学习，学生能够理解同伴关系的价值，培养良好的交往能力，为未来的社会生活奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的人际交往能力，使其能够理解和尊重同伴，学会合作与沟通。

2.培养学生的自我认知能力，引导学生认识到自己在同伴关系中的角色和责任。

3.培养学生的社会适应能力，使学生能够在集体中找到自己的位置，适应团队生活。

4.增强学生的道德情感，使学生懂得关爱他人，乐于助人，形成积极向上的同伴关系。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：同伴关系的理解。引导学生理解同伴关系的定义，认识到同伴在生活中的重要性。

-重点二：合作与沟通技巧的掌握。通过案例和活动，使学生学会在集体中如何与他人合作，如何有效沟通。

-重点三：自我认知与责任感的培养。让学生认识到自己在同伴关系中的角色，并学会承担相应的责任。

2.教学难点：

-难点一：同伴冲突的处理。帮助学生理解同伴冲突的常见原因，并学习如何以积极的方式解决冲突。

-难点二：换位思考能力的培养。引导学生学会站在他人的角度思考问题，增进理解和宽容。

-难点三：团队精神的塑造。帮助学生理解团队精神的意义，并学会在团队中发挥自己的作用，促进团队和谐。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板

-课程平台：道德与法治课程教学平台，用于展示教学资源和学习资料

-信息化资源：同伴关系相关的视频资料、图片素材、互动游戏软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对同伴关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们有没有过和同学一起玩的时候？你们觉得和同学相处最重要的是什么？”

-展示一些关于同伴间友好相处的图片或视频片段，让学生初步感受同伴关系的积极面。

-简短介绍同伴关系的基本概念和重要性，强调它是学校生活中不可或缺的一部分，为接下来的学习打下基础。

2.同伴关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解同伴关系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解同伴关系的定义，包括其在社会生活中的角色和影响。

-详细介绍同伴关系的组成部分，如友谊、合作、尊重等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，如学生之间的互助、共同完成任务等，让学生更好地理解同伴关系在实际中的应用和意义。

3.同伴关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解同伴关系的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的同伴关系案例进行分析，如同学间的冲突解决、合作完成项目等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解同伴关系的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对个人成长和社会交往的影响，以及如何通过同伴关系获得支持和帮助。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组讨论一个关于同伴关系的问题，如“如何建立良好的同伴关系？”

-小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对同伴关系的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、解决方案的提出和实施建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调同伴关系的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括同伴关系的定义、组成部分、案例分析等。

-强调同伴关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

-布置课后作业：让学生思考并记录自己与同伴相处的经历，思考如何改善和深化同伴关系。

7.课后延伸活动

目标：将课堂学习延伸到实际生活中，促进学生同伴关系的健康发展。

过程：

-设计一份同伴关系观察记录表，让学生在日常生活中观察和记录同伴之间的互动。

-组织一次班级同伴互助活动，如小组合作学习、共同参与课外活动等，增强学生的团队意识和合作能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《友谊的船》选段：通过阅读关于友谊的小故事，学生可以更加深刻地理解友谊的珍