山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册 第4周 第8次课 侧向滑步推铅球、篮球教学比赛说课稿[001].docx

山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册第4周第8次课侧向滑步推铅球、篮球教学比赛说课稿

一、设计思路

本课以“侧向滑步推铅球、篮球教学比赛”为主题，结合八年级体育下册教学内容，通过侧向滑步推铅球的基本技巧与篮球比赛实践相结合，旨在提高学生的身体素质和竞技水平。设计思路围绕提高学生协调性、灵敏性、爆发力等方面，采用循序渐进的教学方法，让学生在实践中掌握技能，享受运动乐趣。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的体育与健康核心素养，包括：增强体质，提高运动技能，培养良好的运动习惯；发展协调性、灵敏性和爆发力，提升身体综合素质；培养团队合作精神，增强集体荣誉感；树立健康第一的理念，形成积极向上的生活态度。通过侧向滑步推铅球和篮球教学比赛，促进学生身心健康发展，为终身运动奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是侧向滑步推铅球的技术动作和篮球比赛的基本规则。具体包括：

-侧向滑步推铅球：掌握正确的站位、滑步、最后用力等动作环节，确保动作的连贯性和力量传递的效率。

-篮球比赛：理解篮球的基本规则，如进攻、防守、投篮等，培养学生的团队协作意识和比赛策略。

2.教学难点

难点内容在于动作技巧的精准掌握和比赛策略的灵活运用，具体如下：

-侧向滑步推铅球：难点在于滑步与最后用力的协调性，学生可能难以准确控制推铅球的力度和方向，需要教师通过示范、分解动作、反复练习等方式帮助学生突破。

-篮球比赛：难点在于战术理解和比赛中的随机应变，学生可能难以适应比赛节奏和对手的变化，需要教师通过案例分析、角色扮演、战术讨论等方法提高学生的比赛应变能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》八年级下册教材，以便于跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备侧向滑步推铅球和篮球比赛相关的动作示范视频、图片以及规则说明图表。

3.实验器材：准备铅球、篮球、秒表、测量工具等，确保器材的清洁和安全。

4.教室布置：设置专门的练习区域和比赛区域，划分讨论小组，营造良好的学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对侧向滑步推铅球和篮球教学比赛的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢运动吗？有没有尝试过推铅球或打篮球？”

展示一些关于侧向滑步推铅球和篮球比赛的精彩瞬间图片或视频片段，让学生初步感受运动的魅力或特点。

简短介绍侧向滑步推铅球和篮球比赛的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.侧向滑步推铅球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解侧向滑步推铅球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解侧向滑步推铅球的技术动作，包括站位、滑步、最后用力等环节。

详细介绍侧向滑步推铅球的动作要领，使用动作分解图帮助学生理解。

3.侧向滑步推铅球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解侧向滑步推铅球的特性和重要性。

过程：

选择几个侧向滑步推铅球的优秀案例进行分析。

详细介绍每个案例的运动员动作特点、比赛成绩和训练方法，让学生全面了解侧向滑步推铅球的技巧和策略。

引导学生思考这些案例对提高运动成绩的影响，以及如何通过训练提高自己的侧向滑步推铅球技能。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与侧向滑步推铅球相关的主题进行深入讨论，如“如何提高侧向滑步推铅球的稳定性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对侧向滑步推铅球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.篮球教学比赛规则讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球比赛的基本规则和比赛策略。

过程：

讲解篮球比赛的基本规则，包括进攻、防守、投篮等。

详细介绍篮球比赛中的犯规、违例等特殊情况，使用示意图帮助学生理解。

7.篮球教学比赛案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球比赛的特性和重要性。

过程：

选择几个篮球比赛的经典案例进行分析。

详细介绍每个案例的比赛背景、精彩瞬间和比赛结果，让学生全面了解篮球比赛的激烈程度和观赏性。

引导学生思考这些案例对提高篮球技能的影响，以及如何通过比赛提升自己的篮球水平。

8.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球比赛相关的主题进行深入讨论，如“如何提高篮球比赛的团队协作”。

小组内讨论