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高一通用技术通用技术导学说课稿

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设计思路

本节课设计以“通用技术导论”为主题，旨在引导学生了解通用技术的基本概念、发展历程和未来趋势。通过结合课本内容，结合实际案例，引导学生从生活、科技、社会等多个角度认识通用技术，激发学生对通用技术的兴趣和求知欲。课程设计注重理论与实践相结合，培养学生的创新思维和实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的技术意识、创新精神和实践能力。通过学习通用技术导论，学生能够理解技术与社会发展的关系，提升对技术创新的认识，培养解决问题的能力。同时，通过实践操作和案例分析，学生将增强动手能力，培养团队合作精神，为未来的技术学习和生活奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解通用技术的概念和内涵，包括其在现代社会中的地位和作用。

②掌握通用技术的基本分类，如信息技术、制造技术、建筑技术等，并了解它们在生活中的应用。

③分析通用技术发展的趋势，探讨其对未来社会的影响。

2.教学难点

①理解通用技术与日常生活、社会发展的紧密联系，帮助学生建立技术与社会互动的意识。

②培养学生运用通用技术解决实际问题的能力，尤其是在面对复杂情境时，如何选择合适的技术方案。

③激发学生对未来技术发展的好奇心，引导学生思考如何通过学习通用技术为未来的职业发展做准备。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《通用技术导论》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如通用技术发展历程的图片集、相关技术的动画演示等。

3.实验器材：根据教学需要，准备相关的演示模型或操作工具，如计算机、电路板等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造有利于学生互动和实践的学习环境。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一幅现代生活中广泛应用的技术产品图片，如智能手机、智能汽车等。

2.提出问题：“这些产品背后有哪些技术？这些技术是如何影响我们的生活？”

3.学生讨论，教师引导学生思考技术的重要性。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍通用技术的概念和定义，引导学生理解其涵盖的领域和范围。

2.讲解通用技术的基本分类，如信息技术、制造技术、建筑技术等。

3.通过案例分析，讲解通用技术在生活中的应用，如智能家居、绿色建筑等。

4.探讨通用技术发展的趋势，包括技术创新、产业发展等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：选择一个感兴趣的通用技术领域，分析其发展趋势和未来前景。

2.各组汇报讨论结果，教师点评并补充相关知识点。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“什么是通用技术？它与日常生活有何关系？”

2.学生回答，教师引导学生深入思考。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师展示一段关于通用技术发展历史的视频，邀请学生分享观看感受。

2.学生分组讨论：分析视频中展示的技术进步对社会发展的影响。

六、解决问题（5分钟）

1.教师提出一个问题：“如何利用通用技术解决生活中的一个实际问题？”

2.学生分组讨论，提出解决方案。

3.各组展示解决方案，教师点评并指导。

七、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：学习通用技术对我们个人成长和社会发展有什么意义？

2.学生分享自己的看法，教师总结。

八、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调通用技术的重要性。

2.布置作业：阅读课本相关章节，思考通用技术对个人和社会的潜在影响。

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-通用技术发展史：介绍通用技术从古至今的发展历程，包括重要发明、技术革命等。

-技术与社会：探讨通用技术对社会进步、经济发展、文化变迁的影响。

-技术伦理与法规：分析通用技术发展中的伦理问题和相关法律法规，如知识产权保护、数据安全等。

-创新思维培养：介绍创新思维的方法和技巧，如头脑风暴、思维导图等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《通用技术发展史》一书，了解通用技术的历史脉络。

-观看纪录片《技术改变世界》，感受技术对社会发展的推动作用。

-阅读相关论文或书籍，了解技术伦理和法规在通用技术发展中的应用。

-参加学校或社区组织的科技创新活动，如科技竞赛、发明创造等，提升实践能力。

-通过网络资源，如科技新闻网站、技术论坛等，关注通用技术领域的最新动态。

-与同学组成学习小组，共同研究一个与通用技术相关的课题，如智能家居系统设计、绿色能源应用等。

-参观科技馆、博物馆等，亲身体验各种技术成果，激发学习兴趣。

-阅读科技类杂志，如《科学美国人》、《大众科学》等，了解科学前沿和技术创新。

-参与社区服务，如环保