全国人教版初中信息技术七年级上册第四单元第13课一、《创建站点》说课稿.docx

全国人教版初中信息技术七年级上册第四单元第13课一、《创建站点》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

全国人教版初中信息技术七年级上册第四单元第13课《创建站点》，本节课旨在让学生掌握网站的基本结构和创建方法，培养学生动手实践能力和信息素养。课程内容与课本紧密相连，通过实际操作，让学生了解网站的基本组成，学会使用网页制作工具，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标分析

培养学生信息意识，提升信息获取与加工能力，通过创建站点实践，让学生体验信息技术在现实生活中的应用，增强问题解决和创新思维。同时，培养学生的合作意识和团队协作能力，提高信息伦理和社会责任感，为终身学习打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解网站的基本结构和组成，包括主页、页面、链接等概念。

②掌握使用网页制作工具（如Dreamweaver）创建站点的基本步骤，包括设置站点属性、创建页面、插入文本、图片和链接等操作。

2.教学难点，

①站点结构的规划与设计，如何合理布局页面，使网站内容清晰、易用。

②链接的正确设置和测试，确保网站内外的链接能够正常跳转。

③网页美化和交互功能的实现，如何通过CSS和JavaScript等技术提升网站的用户体验。

④网站内容的更新和维护，学生需要了解如何定期更新内容，保持网站的活力。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、网络连接、Dreamweaver网页制作软件。

-课程平台：学校信息技术教学平台，用于发布课程资料和作业。

-信息化资源：网络资源库，提供网页制作教程、案例和素材。

-教学手段：多媒体课件、教学视频、互动式教学软件。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一些学生感兴趣的网站，引导学生思考网站的结构和功能。提问：“你们知道一个网站是如何组成的吗？它是如何工作的？”通过这样的问题，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题《创建站点》。

2.讲授新知（20分钟）

a.网站基本结构介绍

-教师讲解网站的基本组成部分，如主页、页面、链接等，并通过实例展示。

-学生跟随教师讲解，理解网站的基本概念。

b.Dreamweaver软件介绍

-教师演示Dreamweaver软件的基本操作界面，介绍如何设置站点属性。

-学生观察并尝试操作，熟悉软件界面。

c.创建站点的步骤

-教师详细讲解创建站点的步骤，包括创建新站点、设置站点属性、创建页面、插入文本、图片和链接等。

-学生跟随教师操作，尝试创建自己的站点。

d.站点美化和交互功能

-教师讲解如何使用CSS和JavaScript等技术美化网页和实现交互功能。

-学生根据所学知识，尝试对站点进行美化。

3.巩固练习（10分钟）

a.学生分组

-将学生分成小组，每组负责创建一个简单的站点。

b.小组合作

-每组讨论并确定站点主题，分工合作完成站点的创建。

c.教师巡视指导

-教师巡视各小组，解答学生在创建站点过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

a.教师总结本节课所学内容

-回顾网站的基本结构、Dreamweaver软件操作、创建站点的步骤和站点美化的方法。

b.学生分享学习心得

-各小组代表分享自己在创建站点过程中的经验和遇到的问题。

5.作业布置（5分钟）

a.教师布置作业

-要求学生利用所学知识，创建一个个人网站，并提交作业。

b.明确作业要求

-网站主题自选，内容需原创，不少于5个页面，包括主页、联系方式等。

-作业提交时间及格式要求。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握网站的基本结构，了解主页、页面、链接等概念，并能够运用Dreamweaver软件创建站点，设置站点属性，创建和编辑页面，插入文本、图片和链接等。

2.技能提升：

学生在实践操作中，提高了信息处理能力，学会了如何规划网站结构，设计页面布局，以及如何使用CSS和JavaScript等技术美化网页和实现交互功能。

3.创新思维：

通过本节课的学习，学生的创新思维得到了锻炼。他们在创建个人网站的过程中，需要思考如何设计独特的主题，如何组织内容，以及如何提高用户体验，这些都是对学生创新能力的考验。

4.合作能力：

在小组合作完成站点的过程中，学生学会了与他人沟通、协作，共同解决问题。这种合作学习的方式有助于培养学生的团队精神和合作能力。

5.信息素养：

学生通过创建网站，加深了对信息技术的认识，提高了信息获取、加工和利用的能力。他们学会了如何从网络中获取有价值的信息，如何辨别信息的真伪，以及如何合理使用网络资源。

6.实践能力：

学生在创建网站的过程中，