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《制作标志牌—三角形面积》（说课稿）-2024-2025学年青岛版（五四学制）四年级数学下册

一、教学内容

《制作标志牌—三角形面积》是2024-2025学年青岛版（五四学制）四年级数学下册的内容。本节课主要学习三角形面积的计算方法，包括三角形的底和高，以及三角形面积公式S=ah÷2的应用。通过实际操作制作标志牌，让学生理解并掌握三角形面积的计算方法。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生数学思维中的几何直观和数学运算素养。通过制作标志牌的活动，学生能够直观理解三角形面积的概念，提升空间想象能力。同时，通过计算三角形面积，学生能够熟练运用公式进行数学运算，培养逻辑推理和解决问题的能力。此外，通过实际操作，学生还能增强实践应用意识和创新精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了长方形和正方形的面积计算方法，具备了一定的几何图形面积计算基础。此外，他们还了解了一些简单的几何图形特征，如三角形的高和底。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对数学学习仍保持较高的兴趣，尤其对与生活实际相结合的数学问题。他们的逻辑思维能力逐渐增强，能够进行简单的逻辑推理。在学习风格上，学生表现出不同的特点，有的学生善于观察和动手操作，有的学生则更擅长抽象思维和理论推导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在三角形面积的学习中，学生可能对三角形高的理解存在困难，特别是在非直角三角形中，如何找到或画出高是学生可能遇到的问题。此外，对于面积计算公式的运用，学生可能会在记忆和应用过程中出现混淆。另外，由于学生生活经验的限制，他们可能对实际制作标志牌的工程量估算不够准确，这也可能成为学习过程中的一个挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有青岛版四年级数学下册教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备三角形、长方形、正方形等几何图形的图片，以及三角形面积计算公式的图表，用于辅助教学。

3.实验器材：准备剪刀、纸张、胶水等，供学生制作标志牌使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；在教室一角设置实验操作台，便于学生进行三角形面积测量和计算。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《制作标志牌—三角形面积》的预习资料，包括PPT展示三角形的特点和面积公式，以及制作标志牌的初步设计图。

设计预习问题：提出问题如“如何计算三角形的面积？”和“在标志牌设计中，三角形面积的计算有何实际意义？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和提交的初步设计图，确保学生预习的深度和广度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解三角形面积的计算方法。

思考预习问题：学生思考问题，尝试设计一个简单的标志牌草图。

提交预习成果：学生将预习笔记和草图提交至班级微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生独立解决问题的能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解三角形面积的计算，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以实际生活中的标志牌为例，引出三角形面积的计算在制作标志牌中的重要性。

讲解知识点：讲解三角形面积公式S=ah÷2，并通过实例演示如何应用该公式。

组织课堂活动：让学生分组，每组设计一个标志牌，并计算所需材料的面积。

解答疑问：针对学生在设计过程中提出的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考三角形面积计算的应用。

参与课堂活动：学生积极参与设计活动，运用所学知识计算面积。

提问与讨论：学生提出问题，并与同伴讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解面积计算公式。

实践活动法：通过设计标志牌的活动，让学生在实践中应用知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解三角形面积的计算方法，掌握实际应用技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生设计一个包含三角形元素的标志牌，并计算其面积。

提供拓展资源：推荐相关的数学网站和书籍，供学生进一步学习几何图形的面积计算。

反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成设计作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，深入研究几何图形的面积计算。

反思总结：学生反思自己的设计过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升学习效果。

作用与目的：

巩固学生对三角形面积计算的理解，拓展学生的数学视野。

通过反思，促进学生自我评价和自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-几何图形