2025届高三化学二轮复习 视角分析工艺流程试题课件.pptx

多视角分析工艺流程试题高三二轮专题复习

2024年高考工艺流程大题元素考频统计2024高考真题原始材料目标元素杂质元素全国甲卷-新课标卷炼锌废渣CoZn、Pb、Cu、Fe、Co、Mn山东卷铅精矿Pb、Ag-----------安徽卷-湖南卷铜阳极泥Au、AgCu甘肃卷高炉渣Ca、MgAl、Si贵州卷煤渣Fe、AlSi、Mg河北卷石煤+苛化泥VAl、Ca黑吉辽卷载金硫化矿粉AuFe、As、S1、目标元素：以第四周期为主，新高考命题进一步增加了情境陌生度，且常结合已知信息设问。2、杂质元素：常考Si、Al、Fe、Ca、Cu、Mg、Co、Pb，在地壳中的含量有关。

2024年高考工艺流程大题考点细目表

01基于“三段五线”视角快速阅流程

视角1基于“三段五线”视角快速阅流程①元素线：快速找出目标元素和杂质元素，分析其价态、类别。[2025?四川适应性]MnSO4具有广泛用途，一种从电解锌阳极泥回收电池级MnSO4的流程如下。该阳极泥主要含有MnO2，以及Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Zn2+和微量Pb2+等杂质离子。原料预处理阶段除杂与分离阶段目标产物生成阶段

基于“三段五线”视角快速阅流程原料预处理阶段除杂与分离阶段目标产物生成阶段试剂线操作线杂质线②试剂线：对照问题，结合流程，准确定位所加试剂，根据试剂本身性质，分析发生了哪些化学反应？（酸、碱、氧化剂、还原剂）③操作线：主要指的是分离提纯操作，每加入一次试剂，便要考虑是否需要过滤、蒸发、冷却结晶、蒸馏、萃取分液等提纯操作。④杂质线：需要抓住杂质的去向分析，滤渣/滤液？有机相中/水相？⑤绿色线：如何实现成本节约、环境保护、节能减排、循环利用、流程简约？绿色线视角1

基于“三段五线”视角快速阅流程[2025?四川适应性]原料预处理阶段物质转化与分离阶段目标产物生成阶段试剂线试剂线思考：1、加的是什么试剂？2、有什么样的作用？3、发生了什么反应？4、方程式如何书写？MnO2、Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Zn2+和微量Pb2+MnSO4绿色线杂质线视角1

02基于“价-类-态”视角分析流程

①原料矿石除杂前为什么要预处理？固体直接除杂不行吗？“价-类-态”视角分析预处理过程：基于“价-类-态”视角分析流程固态（力太大-难分离）液态（自由-各个击破）气态（太自由-难控制）视角2+-+-+-+-+-+-+-微观视角

基于“价-类-态”视角分析流程视角2回归教材水浸酸浸碱浸形成配合物Mg(OH)2固体的溶解AgOH固体的溶解(银氨溶液的配制)②如何把固态原料矿石溶解？选择性必修1必修2

“价-类-态”视角分析预处理过程：③废旧电极材料“酸浸”步骤中为什么还要再加硝酸？基于“价-类-态”视角分析流程视角2[2025?北师联盟]

思维拓展基于“价-类-态”视角分析流程视角2[2024·湖南卷]铜阳极泥(含有Au、Ag2Se、Cu2Se、PbSO4等)是一种含贵金属的可再生资源，回收贵金属的化工流程如下：NaClO3H2SO4NaCl氧化剂酸性作用配位作用三合一提升溶解效率④“除金”步骤中加入NaCl溶液的作用是什么？

模型构建视角2配位作用，与xx离子形成配合物溶解增大浸取率，使原料充分溶解

试剂线“价-类-态”视角分析除杂过程：除杂过程中，分析所加试剂的性质：①哪些杂质元素是利用氧化还原反应除去？请说明所加试剂的作用？②哪些杂质元素是复分解反应除去？分别生成了什么滤渣？③“萃取”步骤除去的是哪个杂质元素？想要回收有机萃取剂，具体操作是？FeOOH基于“价-类-态”视角分析流程视角2Ni、Ni(OH)2、Fe2O3及Cu、Ca、Mg、Mn、Zn的常见氢氧化物[2025?北师联盟]

试剂线“价-类-态”视角分析除杂过程：除杂过程中，分析所加试剂的性质：①哪些杂质元素是利用氧化还原反应除去？请说明所加试剂的作用？FeOOH基于“价-类-态”视角分析流程视角2Ni、Ni(OH)2、Fe2O3及Cu、Ca、Mg、Mn、Zn的常见氢氧化物[2025?北师联盟]Fe元素——H2O2作为氧化剂将Fe2+氧化成Fe3+，CaCO3调节pH沉淀Fe3+为FeOOHMn元素——(NH4)2S2O8作为氧化剂将Mn2+氧化成MnO2

试剂线“价-类-态”视角分析除杂过程：除杂过程中，分析所加试剂的性质：②哪些杂质元素是复分解反应除去？分别生成了什么滤渣？FeOOH基于“价-类-态”视角分析流程视角2Ni、Ni(OH)2、Fe2O3及Cu、Ca、Mg、Mn、Zn的常见氢氧化物[2025?北师联盟]Cu元素——CuS沉淀；Ca元素——CaF2沉淀；Mg元素——MgF2沉淀

试剂线“价-类-态”视角分析除杂过程：除杂过程中，分析所加