2025年人教版七年级下册数学综合与实践（跨学科）.pptxVIP

综合与实践（跨学科）;1.（跨学科融合）（2024山西三模）综合与实践.

【实践课题】土壤的酸碱度由土壤中氢离子和氢氧根离子的相对浓度决定，通常采用pH来表示土壤的酸碱度.土壤的酸碱度对植物生长的“量”和“质”均有重要影响，某生物课题研究小组以“土壤酸碱度与小麦幼苗生长”为课题开展试验.

;【收集整理】将若干株相同的小麦幼苗随机均分为9组，分别种植在pH值为4，4.5，5，5.5，6，6.5，7，7.5，8九个梯度的土壤中，经过40多天培育，观察后记录数据，整理并绘制了如下不完整的统计图表：

;pH=6.5的土壤中小麦幼苗生长高度频数分布表

;九个梯度的土壤中小麦幼苗生长的平均高度统计表

;【数据分析】

（1）补全频数分布直方图；

;（2）若将小麦幼苗生长高度按A组每株30cm，B组每株31cm，C组每株32cm，D组每株33cm，E组每株34cm计算，则pH=6.5的土壤中小麦幼苗生长的平均高度约为多少（结果精确到1cm）？

;（3）请根据试验数据写出两条合理的试验结论.

;2.（跨学科融合）综合与实践.

【问题背景】综合实践小组准备用长方形木板和弹性系数k=1.2N/cm的轻质弹簧制作一个简易弹簧测力计.

【查阅资料】如图1，弹簧未受力时的长度称为原长，记为L0.如图2，弹簧受到拉力F后的长度记为L，则弹簧伸长的长度x=L-L0.已知弹簧发生弹性形变时，拉力F的大小与弹簧伸长的长度x成正比，即F=kx，k为弹簧的弹性系数.

;【实验操作】综合实践小组利用该弹簧和两个完全一样的钩码设计了如下实验：

如图3，当弹簧末端悬挂一个钩码时，弹簧的长度L1=3cm.如图4，当弹簧末端悬挂两个钩码时，弹簧的长度L2=5cm.

任务1：

（1）①图3中弹簧伸长的长度x=cm

（用含L0的式子表示）；

?②图4中弹簧伸长的长度x=cm

（用含L0的式子表示）；?

;（2）求弹簧的原长L0.

;【确定量程】已知在弹性形变范围内，该弹簧伸长的长度x的最大值是10cm.

任务2：

（3）求该弹簧测力计的量程（测量范围）.

;【设计刻度】综合实践小组拟通过以下方式设计刻度，通过刻度直接读取拉力.

任务3：

（4）补全刻度设计方案.将0刻度放在距离木板上端L0处，每隔0.1cm标记一次刻度???这样弹簧的长度每增加一个刻度，就代表拉力增加了

N.?

;?;（1）求a，b的值；

;（2）设点M处探照灯先旋转20秒后，记两盏灯一起旋转的时间为t秒，当点M处探照灯射出的光线MP首次旋转至MA位置之前，能否出现两盏探照灯射出的光线互相平行？若能，求出所有t的值；若不能，说明理由；

;?;（3）已知MN垂直河岸，设两灯同时开始旋转，若两盏探照灯射出的光线在河面上点F处互相垂直，求∠MNF的度数.

;②当45x≤90时，如图，过点F作EF∥CD，

同理可得：180-2x+［180-（4x-180）］=90，

解得x=75；

此时∠MNF=90°-（360°-75×4°）=30°.

当x=90，两个的探照灯又会回到平行时候的状态，

故∠MNF=30°.