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必备知识
1.不同类型及不同空间尺度的区域:区域的含义、特征(有一定范围、形状和边界,有的边界明确,有的具有过渡性质)、类型及不同空间尺度的区域。
2.因地制宜的区域发展:既要根据自身的地理条件,合理安排人类活动,又要充分考虑自身地理条件与区域关联的发展变化,及时调整人类的活动方式。
关键能力
通过要素比较、区域开放性或关联性比较、区域发展定位比较等方式比较区域发展异同,培养学生辩证思维能力、归纳概括能力。
学科素养
区域的类型多种多样,其尺度范围有大有小;不同类型的区域其内部各自然要素之间存在一定的差异性(区域认知);区域各要素相互影响、相互作用、相互制约形成了区域的整体性;区域差异导致区域关联,进而影响人类活动(综合思维、人地协调观);区域发展应结合实际,合理安排人类活动(地理实践力)。
核心价值
能够结合区域的整体性与关联性说明因地制宜对区域发展的重要意义,树立因地制宜的人地协调观和可持续发展观。
根据教育部学位与研究生教育发展中心最新发布的第四轮专业学科评估结果
学校名称
星级
专业
北京大学
★★★★★
区域经济学
中国人民大学
★★★★★
城市规划与区域发展
华南师范大学
★★★★★
区域经济学
南京农业大学
★★★
农村区域发展
浙江大学
★★★★★
农村区域发展
与本章知识相关的名人及职业
第一节多种多样的区域
课标内容要求
核心素养目标
结合实例,说明区域的含义及类型。
1.知道区域的含义及划分依据,掌握区域的特征。(区域认知)
2.结合实例,能够分析不同空间尺度区域的类型、特征及相互关系。(综合思维、地理实践力)
一、不同类型的区域
1.区域含义:是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。
2.区域的特征
(1)区域具有一定的范围、形状和边界。
①有些区域,如行政区或流域,边界是明确的。
②有些区域,如自然带或语言区,边界具有过渡性质。
(2)区域内部的特定性质相对一致。
3.区域的类型
(1)依据自然特征或人文特征划分
①按照自然特征划分:如中国东部季风区或黄土高原区。
②按照人文特征划分:如汉语北方方言区或长江三角洲城市群。
③综合自然和人文特征划分的:如中国主体功能区。
(2)政府为了特定的行政管理目标而划定的
划分类型
目的
划定行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区等
发挥地区优势,促进社会经济发展
划定对口支援地区、国家扶贫地区
有助于消除贫困,体现社会公平
划定禁止开发区、生态保护区
保护生态环境,实现可持续发展
划定历史文化保护区、文化创意产业园区
保护传统文化,增强文化创新力
(3)有的区域是客观存在的,是人们在长期的实践过程中逐渐认知的。例如,中国科学家找出了中国野生稻分布区,为水稻育种专家寻找杂交育种的野生稻提供了帮助;科学家发现低硒地区,为有效预防克山病提供了依据。
二、不同空间尺度的区域
1.区域的空间尺度可体现为区域的层级高低。较高层级的区域往往与较大尺度对应,较大尺度的区域可包含若干较小尺度的区域。
2.不同尺度的区域发展可以相互促进。
3.同一尺度的区域,也会因面积大小和地理位置的差异,具有不同的发展条件和不同的发展方向。
[判一判]
1.区域的划分是在地理环境整体性的基础上划分的。(×)
2.所有的区域都有一定的范围、面积和边界。(×)
3.汉语北方方言区是按照人文特征划分的。(√)
4.一般来讲,区域的空间尺度大致可体现区域的层级高低。(√)
5.不同尺度的区域发展是相互排斥、相互竞争的关系。(×)
6.尽管自然条件会存在差异,但同一尺度的区域发展方向基本相同。(×)
探究点一区域的特征及其划分
[情境]我们的生活与地理区域密切相关。例如,我们介绍自己的家乡是某省(区、市)、某县、某镇,我们去过某些风景名胜区旅游等,我们还听说过东北平原、西北地区、黄河流域、亚热带季风气候区、热带雨林带、珠江三角洲经济区、齐鲁文化区、三江源自然保护区等地理名词。
[探究]
(1)区域之间的界线都是明确的吗?试结合材料加以说明。
(2)“一山有四季,十里不同天”主要说明了区域的什么特征?
提示(1)区域之间的界线有些是明确的,如材料中的省、县、镇及经济区等的界线是明确的;有些区域的界线是不明确的,如材料中的亚热带季风气候区、热带雨林带、齐鲁文化区等的边界并不明确,而是具有过渡性质。
(2)说明了不仅区域之间具有显著的差异性,区域内部也存在着差异性。
1.区域的特征:区域具有一定的范围、形状和边界。有些区域边界是明确的,如国界、省界;有些区域边界具有一定的过渡性质,如自然带边界、语言文化边界。区域内部的特定性质相对一致。
2.区域的类型及划分
区域类型
典例
按一定目的和标准划定的区域
按自然特征划分
东部季风区、黄土高原区
按人文特征划分
汉语北方方言区
综合自然和人文
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