2025年蓝墨云班课的市场营销类课程混合式教学研究 .pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

蓝墨云班课的市场营销类课程混合式教学研究

概述

随着互联网技术的不断发展和普及，教育领域也在不断地探索和尝试教育信息化和网

络化的教学模式。蓝墨云班课是一款在线课程管理平台，旨在提供智能化的课程管理、互

动和评估服务，促进教育资源数字化和教学模式创新。市场营销类课程是商科类专业中的

一门重要课程，它关乎产品、市场和客户三者之间的关系分析和管理，涉及市场调研、市

场策划、销售渠道等多个方面。教师在开设市场营销课程时，往往会面临教材选用、课程

安排和互动活动设计等多方面的问题，如何通过蓝墨云班课平台实现课堂内容创新和教学

效果提升，是市场营销类课程混合式教学研究的核心问题。

研究方法

本研究采用问卷调查和实验研究相结合的方法，以实际教学案例为基础，分析市场营

销类课程在蓝墨云班课平台上的混合式教学方案。通过调查学生对市场营销类课程混合式

教学模式的接受程度和教师对平台功能和教学效果的评价，来检验市场营销类课程混合式

教学方案的有效性和可行性。

研究内容

一、教学设计

1.课程安排：市场营销类课程混合式教学方案应该注重前后课程的连贯性和知识点的

分布，合理规划课堂时间和学习任务，确保师生之间的密集互动。

2.教材选用：市场营销类课程混合式教学方案应该选择全面、有价值的教材，融合多

种资源和案例，满足学生的不同学习需求和认知水平。

3.互动活动设计：市场营销类课程混合式教学方案应该注重师生互动和学生自主学习

的平衡，采用多种互动形式，如讨论、案例分析、项目演练等，激发学生的学习兴趣和创

新思维。

二、教学实践

1.课前准备：教师应该在课前充分了解学生的学习需求和基础知识，准备好教学材料、

PPT和互动活动等，提前测试蓝墨云班课平台的功能和稳定性。

2.课堂授课：教师应该在课堂上精准掌握学生的学习情况和学习进度，运用蓝墨云班

课平台的多种功能，如屏幕共享、在线投票、课堂作业等，积极鼓励学生发言和思考，并

及时进行反馈和评价。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

3.课后评估：教师应该以课堂互动和课后作业为基础，对学生的学习成果进行评估和

反馈，及时发现和解决学生的问题和困惑，激发学生的自主学习和自我评价意识。

研究结果

通过问卷调查和实验研究，本研究得出如下结论：

1.市场营销类课程混合式教学方案能够激发学生的学习热情和创新思维，提高教学效

果和教学满意度。

2.蓝墨云班课平台具有丰富的课程管理、互动和评估功能，能够满足市场营销类课程

混合式教学的需求和要求。

3.市场营销类课程混合式教学方案需要教师有较高的教学素养和技能，需要学生有一

定的网络技能和自主学习意识，才能取得良好的教学效果。

结论与建议

市场营销类课程混合式教学是当今教育信息化和网络化的重要成果和趋势，它不仅能

够创造更多的教育机会和资源，而且能够提高教学效率、提升学生的学习兴趣和个性发展。

蓝墨云班课是一种有效的在线教学平台，它能够满足市场营销类课程混合式教学的需求和

要求，为教师和学生创造更好的教育环境和教学体验。教育教学者需要不断深化教学理念

和教学方法的创新，不断开拓和提高教学质量和效果，才能适应当今快速发展的社会和市

场需求。因此，教育教学者应该注重教育信息化和网络教育的创新和实践，积极推广市场

营销类课程混合式教学，共同促进教育事业的发展和进步。