九年级历史下册 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第17课 战后资本主义的新变化说课稿1 新人教版.docx

九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界第17课战后资本主义的新变化说课稿1新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界第17课战后资本主义的新变化

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年11月7日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生运用史料分析能力，理解战后资本主义国家经济政治体制的变化。

2.提升学生历史解释能力，认识美苏对峙对世界格局的影响。

3.强化学生时空观念，理解历史事件在特定历史时期和历史空间中的意义。

4.增强学生的国际视野，认识到全球化背景下不同国家的发展路径。

三、学情分析

九年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对世界充满探索欲。在历史学科方面，他们已经具备了一定的历史知识储备，对战争、政治等话题有一定的了解。然而，由于历史学科涉及的知识点较为复杂，部分学生对战后资本主义新变化这一主题可能存在理解上的困难。

从知识层面来看，学生对二战后的国际关系、美苏对峙的背景及影响有一定了解，但对战后资本主义国家内部的经济政治体制改革、经济政策调整等内容掌握不够深入。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在运用历史史料进行综合分析时，可能缺乏深度和广度。

在素质方面，学生具备较强的自主学习能力，但对合作学习的参与度和积极性有待提高。此外，部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，影响学习效果。

针对以上学情，本节课将注重引导学生运用历史史料，分析战后资本主义国家的新变化，提高学生的历史素养和思维能力。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《九年级历史下册》教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与战后资本主义新变化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；准备白板或投影仪，以便展示教学资料。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，要求学生预习战后资本主义新变化的历史背景和主要特征。

设计预习问题：提出问题如“战后资本主义国家如何应对经济危机？”和“资本主义国家的新变化对国际关系有何影响？”

监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，确保学生预习到位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，了解战后资本主义国家的新变化。

思考预习问题：学生根据预习资料，思考并提出自己的观点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以冷战时期美苏对峙的背景引入，激发学生对战后资本主义新变化的兴趣。

讲解知识点：讲解战后资本主义国家的新经济政策、社会福利制度等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析资本主义国家新变化的原因和影响。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：老师详细讲解知识点，帮助学生理解。

实践活动法：小组讨论，培养学生的团队合作能力和分析能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于战后资本主义新变化的短文，分析其对当代社会的影响。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步研究。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成短文写作。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行深入的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，培养独立研究能力。

作用与目的：

本节课的重难点在于理解战后资本主义国家的新变化及其对国际关系的影响。通过课前自主探索，学生初步建立对课题的认识；课中通过讲解和实践活动，深化对知识点的理解；课后通过作业和拓展学习，巩固所学知识，并培养学生的研究能力和批判性思维。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《冷战史》：介绍冷战时期的国际关系，特别是美苏对峙的历史背景。

-《战后资本主义发展史》：分析战后资本主义国家的经济政治体制改革。

-《福利国家的兴起》：探讨战后资本主义国家社会福利制度的发展。

-《美国大萧条与新政》：研究美国在20世纪30年代应对经济危机的措施。

-《欧洲一体化进程》：了解战后欧洲国家如何通过一体化应对冷战挑战。

2.拓展建议：

a)冷战时期的国际关系：