可亲可敬的家乡人第一课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动.docx

可亲可敬的家乡人第一课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“可亲可敬的家乡人”为主题，通过引导学生了解家乡的人物特点，激发学生对家乡的热爱之情。结合二年级学生的认知特点，设计了一系列互动活动，如家乡人访谈、家乡人物画等，让学生在实践中感受家乡人的魅力，培养学生的审美情趣和表达欲望。

二、核心素养目标

培养学生的人文素养，通过了解家乡人物，增强对家乡文化的认同感；提升学生的审美素养，通过描绘家乡人形象，提高艺术表现力；锻炼学生的实践能力，通过访谈和创作活动，增强沟通协作和动手实践能力。

三、学情分析

二年级学生正处于形象思维和抽象思维初步发展的阶段，他们对家乡的人物充满好奇，愿意表达自己的情感和想法。在知识层面，学生已经具备基本的语言表达能力和一定的观察能力，能够识别常见的家乡人物。能力方面，学生具备一定的绘画和手工制作能力，但合作意识和沟通能力还有待提高。在素质方面，学生的自主学习和探究能力有待加强，需要教师引导他们通过实践活动去发现和体验。行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收。因此，教学过程中需要关注学生的个体差异，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与到家乡人物的学习和创作中，从而提高教学效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动讲解，介绍家乡人物的特点和故事，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己对家乡人物的看法和感受，培养合作能力。

3.实践法：引导学生进行实地访谈和绘画创作，提高动手能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示家乡人物的形象和生活环境。

2.教学软件辅助：运用互动软件，让学生在虚拟环境中体验家乡人物的生活，增强学习体验。

3.实物教具：准备家乡人物的服饰、工具等实物，让学生近距离感受家乡文化。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满故事的地方——我们的家乡。在这里，有许多可亲可敬的家乡人，他们用自己的智慧和双手，创造了我们美好的家园。今天，我们就来认识几位特别的家乡人，感受他们的精神风貌。

二、新课学习

1.认识家乡人物

（老师）同学们，请你们闭上眼睛，想象一下，在你的家乡，有哪些让你印象深刻的家乡人呢？他们是谁？做了些什么事情呢？（学生分享）很好，大家都有自己的答案。接下来，我们一起来认识几位家乡人物。

（老师）首先，我们来认识一位勤劳的农民。这位农民伯伯，每天起早贪黑，辛勤耕耘，为我们提供了丰富的粮食。让我们看看他的照片，感受一下他的精神风貌。（展示农民伯伯的照片）

（老师）接下来，我们来认识一位优秀的教师。这位老师，用自己的知识和爱心，培养了一批又一批优秀的学生。她是我们学习的榜样。现在，请同学们观看这位老师的视频，了解一下她的故事。（播放优秀教师的教学视频）

（老师）最后，我们来认识一位勇敢的消防员。这位消防员叔叔，在危急关头，总是冲锋在前，保护我们的安全。让我们为他的勇敢点赞。（展示消防员叔叔的照片）

2.分组讨论

（老师）同学们，刚才我们认识了三位家乡人物，他们分别代表了农民、教师和消防员这三个职业。请你们分成小组，讨论一下，你们认为哪个职业最重要？为什么？（学生分组讨论）

3.交流分享

（老师）各小组，现在请你们分享一下你们的讨论结果。（学生交流分享）

4.总结归纳

（老师）同学们，通过刚才的讨论，我们知道了农民、教师和消防员这三个职业都非常重要。他们用自己的辛勤付出，为我们创造了美好的生活。我们应该向他们学习，尊敬他们，热爱我们的家乡。

5.绘画创作

（老师）接下来，请同学们拿出画笔，画一幅家乡人物的画。你可以选择你喜欢的职业，也可以自己创作一个你心目中的家乡人物。画好后，我们可以一起欣赏和评价。（学生绘画创作）

6.展示评价

（老师）同学们，现在请你们将自己的作品展示给大家，让大家一起来欣赏和评价。（学生展示作品，老师和学生共同评价）

三、课堂小结

（老师）今天，我们通过学习家乡人物，感受到了他们的精神风貌。我们要向他们学习，热爱我们的家乡，努力学习，将来为家乡的发展贡献自己的力量。

四、作业布置

（老师）同学们，今天的课程就到这里。请大家回家后，观察一下你身边的家乡人，写一篇日记，记录下他们的故事。下节课，我们将分享彼此的观察和感受。

五、教学反思

（老师）今天的课程，同学们积极参与，课堂氛围活跃。在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣和需求，设计更多有趣的教学活动，让学生在快乐中学习，在实践中成长。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：