《信息安全技术基础》 教案15 体验hash值的生成与破解.docx

《网络信息安全技术基础》参考教案

机械工业出版社主编：胡志齐

授课日期

授课班级

教案主题

体验hash值的生成与破解

学时分配

主讲教师

教学目标

1.学生能够理解hash的基本概念及其应用场景。

2.学生能够掌握常见hash算法（如MD5、SHA等）的原理。

3.学生能够运用工具进行简单的hash值破解。

4.学生能够认识到hash在信息安全中的重要性。

5.学生能够探讨hash破解的道德与法律问题。

教学重点

1.hash算法的基本原理

解决方案：通过图示和实例分析hash算法的工作原理，例如MD5如何将任意长度的数据映射为固定长度的散列值。

2.hash值的生成与验证

解决方案：使用Python代码展示生成特定字符串的hash值及其验证过程，鼓励学生动手实践。

3.hash破解的常用工具与技术

解决方案：介绍如hashcat等工具的使用，设计实际操作环节，让学生亲身体验破解hash的步骤。

教学难点

1.hash算法的安全性与碰撞问题

解决方案：组织讨论，分析历史上发生的hash碰撞事件（如MD5碰撞），并结合实例讲解如何设计安全的hash。

2.破解hash的道德与法律问题

解决方案：通过案例研究，让学生讨论hash破解在现实世界中的合法性和伦理性，提高他们的法律意识。

3.不同hash算法的优缺点对比

解决方案：设计表格让学生归纳总结各类hash算法的特点，进行小组讨论，深化理解。

教学设计

思路

本次课程通过理论与实践相结合的方式进行。

首先，讲解hash的基础知识，接着通过实例演示hash算法，

再引入hash破解的工具和技术。

课程还将组织讨论和实践环节，

使学生在交流与动手中加深理解，同时培养其信息安全意识。

教学过程

1.导入（10分钟）

-通过提问引导学生思考：我们日常生活中有哪些数据是需要保护的？

-结合案例介绍hash在数据保护中的应用。

2.理论讲解（30分钟）

-介绍hash的定义及重要性，着重分析常见的hash算法（MD5、SHA系列）。

-展示hash值生成的流程，详细讲解其原理，配合图示。

3.实践操作（40分钟）

-学生在计算机上安装hashcat工具。

-分组进行hash值的生成与破解演示，探讨工具使用中的问题。

4.讨论与分享（20分钟）

-讨论hash算法的安全性及其碰撞问题，鼓励学生发表看法。

-展示多个hash破解案例并讨论其成功与失败的原因。

5.总结（10分钟）

-重申课上知识要点，强调hash在信息安全中的地位与未来发展。

课后作业

与评价

1.完成一次hash值生成与验证的实践作业，

2.根据课堂讨论撰写一篇关于hash破解道德及法律问题的短文，

3.布置小组调查：选择一种hash算法并进行深入分析。

评价方式：根据作业的完整性与深度进行评分，关注学生的独立思考与团队合作能力。

总结与反思

通过本节课的教学，学生对hash及其应用有了较为深入的理解，

对于hash的破解问题也有了初步的认识。

在课堂互动中，学生的参与度较高，

显示了他们对信息安全的浓厚兴趣。

在未来的教学中，可以增加更多的案例分析，

以提高学生的法律伦理意识，引导他们合理使用技术。