（水滴系列）高中历史 第3课 古代政治制度的成熟说课稿 岳麓版必修1.docxVIP

（水滴系列）高中历史第3课古代政治制度的成熟说课稿岳麓版必修1

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“古代政治制度的成熟”为主题，旨在帮助学生理解中国古代政治制度的发展演变过程，重点分析秦汉时期的政治制度特点及其影响。通过学习，使学生掌握中国古代政治制度的基本框架，培养分析历史问题的能力，增强对中华文明的认同感。

核心素养目标

1.培养学生史料实证意识，通过分析史料，理解古代政治制度的演变。

2.增强学生历史解释能力，对秦汉政治制度进行客观评价。

3.培养学生家国情怀，认识古代政治制度对国家统一和发展的贡献。

学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，这一阶段的学生已经具备了一定的历史知识基础，对古代历史有一定的了解。在知识层面，学生已经接触过一些关于秦汉时期的历史事件，但对于政治制度的具体内容和影响理解可能还不够深入。在能力方面，学生具备一定的阅读和分析能力，但可能缺乏对复杂历史问题的综合分析能力。在素质方面，学生普遍具有好奇心和求知欲，但可能存在对历史学习的兴趣波动。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对政治制度的学习感到枯燥，需要教师通过多种教学手段激发学习兴趣。此外，学生的历史思维能力和批判性思维能力尚在培养阶段，需要教师引导他们在学习过程中逐步形成。

针对这些情况，本节课将结合学生的认知特点，通过设置问题、小组讨论等方式，引导学生深入理解古代政治制度的成熟及其影响，同时注重培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解秦汉政治制度的基本框架和演变过程，为学生提供知识背景。

2.讨论法：组织学生围绕关键问题进行讨论，培养学生的历史思维能力和表达能力。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析政治制度与历史事件的关系，提高学生的历史解释能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示秦汉时期的政治场景和制度特点。

2.互动软件：运用互动教学软件，设计互动环节，增强学生的参与感和学习兴趣。

3.网络资源：引入网络历史资料库，拓展学生的视野，丰富教学内容。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于秦汉时期的历史纪录片片段，引导学生关注古代政治制度的变迁。

2.提出问题：秦汉时期，我国古代政治制度有哪些特点？这些特点对历史发展有何影响？

3.引导学生思考：如何通过学习古代政治制度，理解中华文明的演进？

二、讲授新课（25分钟）

1.秦朝中央集权制度的建立（5分钟）

-讲解秦朝中央集权制度的基本内容，如三公九卿制、郡县制等。

-分析中央集权制度对国家统一和中央集权的作用。

2.汉朝政治制度的演变（10分钟）

-讲解汉朝继承和发展了秦朝的政治制度，如汉武帝时期的内外朝制度、察举制等。

-分析汉朝政治制度对国家治理的影响。

3.秦汉政治制度的特点（5分钟）

-总结秦汉政治制度的特点，如中央集权、官僚体制、法律制度等。

-强调秦汉政治制度对后世的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论秦汉政治制度对历史发展的贡献。

2.个人练习：要求学生根据所学知识，撰写一篇关于秦汉政治制度的短文。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：秦汉政治制度有哪些特点？

2.学生回答后，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：秦汉政治制度在历史上起到了什么作用？

2.学生回答后，教师引导学生思考：这些政治制度对现代社会有何启示？

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何通过学习古代政治制度，培养自己的历史思维能力和批判性思维能力？

2.教师总结：学习古代政治制度，有助于我们更好地理解历史，培养自己的历史思维能力和批判性思维能力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调秦汉政治制度的重要性。

2.布置作业：要求学生课后阅读相关资料，了解秦汉政治制度对后世的影响。

整个教学过程共计45分钟，环节设计紧扣实际学情，突出问题导向，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维能力和核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-秦汉时期的法律制度：介绍秦汉时期的法律体系，包括法律条文、刑罚制度等，以及这些法律制度对后世的影响。

-秦汉时期的官僚制度：探讨秦汉时期的官僚体系，包括官员选拔、官职设置、官吏考核等，分析官僚制度的特点和功能。

-秦汉时期的军事制度：介绍秦汉时期的军事组织、兵制、军事行动等，探讨军事制度在维护国家统一和边疆安全中的作用。

-秦汉时期的