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基于ESP理论的高职英语教学模式转型与创新研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球化进程不断加速和国际交流日益频繁的当下，社会对高职英语人才的需求正发生着深刻变革。随着经济的快速发展，各行业对具备专业英语能力的应用型人才的需求愈发迫切。传统的高职英语教学模式侧重于通用英语的传授，已难以满足社会对人才的多元化需求。

高职教育作为高等教育的重要组成部分，其目标是培养适应生产、建设、管理、服务等一线需要的高素质技术技能型人才。英语作为国际交流的重要工具，在高职教育中占据着不可或缺的地位。然而，当前高职英语教学存在诸多问题，如教学内容与专业实际需求脱节、教学方法单一、学生学

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