第11课 在网络中搜索信息 说课稿.docx

第11课在网络中搜索信息说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在让学生掌握在网络中有效搜索信息的方法和技巧，提高他们获取和处理信息的能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。通过本节课的学习，学生将能够运用搜索引擎高效地查找所需信息，并能够对搜索结果进行筛选和评估，以满足实际需求。本节课内容与信息技术课程紧密关联，旨在培养学生的信息素养，符合学生所在年级的知识深度。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维与创新意识。学生将学会利用网络资源进行有效搜索，培养敏锐的信息捕捉能力；通过分析搜索结果，发展逻辑思维与问题解决能力；同时，鼓励学生创造性思考，运用所学技巧解决实际问题，提升信息技术的应用与创新水平。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学会使用搜索引擎进行有效信息检索；

②掌握搜索技巧，包括关键词选择、搜索结果筛选与评估；

③理解信息安全和网络道德规范。

2.教学难点

①如何准确选择关键词，提高搜索效率；

②如何从大量搜索结果中筛选出有价值的信息；

③如何培养学生的信息素养，使其能够在实际情境中正确应用所学知识。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、网络连接

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：搜索引擎、在线百科、电子图书

4.教学手段：PPT演示、小组讨论、实践操作

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络信息搜索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何查找资料的？有没有觉得有些困难？”

展示一些网络搜索的趣味性案例或视频片段，让学生初步感受网络搜索的便捷性和必要性。

简短介绍网络信息搜索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络信息搜索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络信息搜索的基本概念、常用搜索引擎和搜索技巧。

过程：

讲解网络信息搜索的定义，包括其主要目的和作用。

详细介绍常用搜索引擎的特点和使用方法，使用示意图帮助学生理解。

3.网络信息搜索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络信息搜索的技巧和策略。

过程：

选择几个典型的网络信息搜索案例进行分析。

详细介绍每个案例的搜索策略、技巧和搜索结果评估，让学生全面了解网络信息搜索的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用搜索技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网络信息搜索的未来趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络信息搜索相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的常见问题、解决策略以及可能的搜索技巧。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络信息搜索技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的常见问题、解决策略及搜索技巧。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络信息搜索技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络信息搜索的基本概念、常用搜索引擎、搜索技巧和案例分析等。

强调网络信息搜索技巧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络信息搜索。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络信息搜索技巧的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络信息检索技巧与应用》

-《搜索引擎使用手册》

-《网络信息安全与道德规范》

-《信息素养与终身学习》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生探索不同的搜索引擎（如Google、Bing、百度等），比较它们的搜索结果和效率。

-要求学生针对一个特定主题，使用网络搜索技巧查找至少五篇相关文章，并对这些文章进行评估，判断其可靠性和相关性。

-鼓励学生思考如何在使用网络信息时保护个人隐私，避免泄露敏感信息。

-让学生调查并报告网络搜索的法律法规，了解在搜索和使用信息时应当遵守的法律义务。

-让学生尝试使用网络资源进行学术研究，如利用在线图书馆、学术期刊数据库等，以加深对网络信息搜索在学术领域应用的理解。

-设计一个小型项目，让学生通过搜索引擎查找有关环境保护的信息，并基于这些信息制定一个简单的环境保护计划。

-鼓励学生参与在线学习社区，如论坛、博客等，与他人交流网络