Revision 2（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册.docx

Revision2（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

授课内容

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教材分析

Revision2（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

本节课选自人教版三年级上册英语教材，属于词汇复习课。本单元主要复习了关于家庭、学校、食物、颜色等主题的单词和短语。教材通过歌曲、游戏、对话等形式，帮助学生巩固所学知识，提高英语运用能力。教学设计注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生听、说、读、写英语的基本技能，提高语言运用能力。

2.增强学生跨文化意识，理解不同文化背景下的家庭和学校生活。

3.培养学生合作学习意识，通过小组活动提高沟通与协作能力。

4.培养学生自主学习能力，激发学习英语的兴趣和自信心。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够正确发音和拼写本单元的词汇，如family,school,food,color等。

②通过情境对话，让学生能够运用所学词汇进行简单的日常交流。

③通过歌曲和游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中复习巩固词汇。

2.教学难点

①帮助学生理解词汇在句子中的用法，提高词汇的灵活运用能力。

②引导学生通过观察图片和情境，培养对英语语境的感知和反应能力。

③培养学生良好的英语学习习惯，如正确的发音、规范的书写和积极参与课堂活动。

④针对学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本、练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭和学校场景的图片、颜色和食物的图片等。

3.教学工具：准备彩色卡片、贴纸、磁带或MP3播放器等，用于词汇教学和游戏活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌椅，以便学生进行小组活动；在黑板上绘制简单的图表，辅助教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示家庭和学校的图片，引导学生说出图片中的物品和场景。

-通过简单的英语问答，复习之前学过的相关词汇。

-引出本节课的主题：“Revision2”，强调词汇复习的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-以小组合作的形式，让学生共同回忆本单元学过的词汇，教师适时补充和纠正。

-利用图片和实物展示，教授新的词汇，如“apple,banana,orange,red,blue”等。

-通过游戏活动，如“MemoryGame”和“FindtheWord”，帮助学生记忆新词汇。

-通过角色扮演，让学生练习使用新词汇进行简单的对话。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行“WordSearch”活动，找出并圈出本节课学过的词汇。

-通过“WhoAmI?”游戏，让学生用所学词汇描述自己或他人。

-进行“WordMatch”活动，将图片与对应的英文单词匹配。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学的新词汇和句型。

-强调词汇复习的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

-邀请学生分享他们在小组活动中的收获和体会。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：让学生制作一张关于家庭和学校的英语小卡片，展示所学词汇和句型。

-鼓励学生在家里与家人用英语进行简单的对话练习。

-下节课检查作业，对学生的表现给予反馈和评价。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭和学校主题的英语绘本：选择与教材内容相关的英语绘本，如《MyFamily》和《MySchool》，通过阅读绘本，学生可以进一步了解家庭和学校的英语表达。

-英语歌曲：收集与家庭和学校相关的英语歌曲，如《FamilySong》和《SchoolDays》，通过歌曲学习，学生可以在轻松愉快的氛围中复习词汇和句型。

-互动游戏网站：推荐一些适合三年级学生的在线英语学习平台，如“Starfall”和“BBCLearningEnglish”，这些网站提供丰富的互动游戏和练习，帮助学生巩固所学知识。

2.拓展建议：

-家庭活动：鼓励家长参与，在家中创造英语学习环境。例如，家长可以用英语询问孩子的日常活动，如“Whatdidyoudoatschooltoday?”，让孩子用英语回答。

-角色扮演：组织家庭角色扮演活动，让孩子扮演不同的家庭成员或学校角色，用英语进行对话，提高实际运用英语的能力。

-制作英语小册子：让学生收集家庭和学校的照片，配上英语文字描述，制作成小册子，既锻炼了学生的英语表达能力，也增强了他们的动手能力。

-观看英语动画片：选择适合三年级学生