8 安全记心上 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docx

8安全记心上说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《8安全记心上》是2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版教材中的一个重要章节。本节课旨在让学生了解基本的安全知识，提高自我保护意识，培养安全行为习惯。教材通过生动的案例和图片，引导学生关注日常生活中可能遇到的安全问题，学会预防和应对方法，增强学生的安全意识和法治观念。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级的道德与法治课程中，已经接触过一些基本的安全常识，如交通安全、防火防灾等。他们对这些基本概念有了初步的认识，但需要进一步深化理解和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对周围的事物充满探索欲望。他们在认知能力上有了较大提升，能够通过观察、讨论和体验来学习新知识。他们喜欢互动式和游戏化的学习方式，对故事和案例有较高的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解复杂的安全规则和原则时遇到困难，需要通过具体案例来帮助理解。此外，将理论知识转化为实际行为时，可能会因为缺乏实践经验而遇到挑战。教师需要通过生动的教学手段和实际操作来帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册统编版教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与安全知识相关的图片、图表和视频，如交通安全标识、火灾逃生路线图等，以增强学生对安全知识的直观理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室划分为小组讨论区，以便学生进行互动交流和分享安全经验。

五、教学过程

1.导入新课

（1）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的安全知识，如：“同学们，我们已经学过哪些安全常识呢？谁能分享一下？”

（2）学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习一个新的安全知识——安全记心上，让我们一起来探究吧！”

2.课文主旨内容探究

（1）教师带领学生朗读课文，让学生初步了解课文内容。

（2）教师提出问题，引导学生思考：“课文讲述了哪些安全知识？请同学们用自己的话简要概括。”

（3）学生回答后，教师总结并板书本节课的教学目标：“了解基本的安全知识，提高自我保护意识，培养安全行为习惯。”

3.课文侧重点讲解

（1）教师针对课文中的交通安全、防火防灾、防范溺水等安全知识进行详细讲解，通过案例分析、互动讨论等方式，帮助学生理解并掌握这些安全知识。

（2）在讲解交通安全时，教师可以邀请学生上台演示如何正确过马路，引导学生掌握交通规则。

（3）在讲解防火防灾时，教师可以组织学生进行火灾逃生演练，让学生熟悉火灾逃生路线和注意事项。

（4）在讲解防范溺水时，教师可以播放相关视频，让学生了解溺水的危害和预防措施。

4.实践活动

（1）教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法。

（2）各小组派代表进行汇报，教师对学生的分享进行点评和总结。

（3）教师设计一些安全情景剧，让学生在角色扮演中学会如何应对安全问题。

5.总结与反思

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己的收获。

（2）学生分享自己的学习心得，教师进行点评和总结。

（3）教师布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于安全的小作文。

6.课堂延伸

（1）教师鼓励学生在课后与家长分享所学安全知识，提高家庭安全意识。

（2）教师组织学生参加学校或社区的安全知识竞赛，检验学生的学习成果。

（3）教师关注学生的日常行为，及时发现并纠正不安全行为，帮助学生养成良好的安全习惯。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，以下为学生在本节课学习后取得的效果：

1.知识掌握：

学生能够熟练掌握交通安全、防火防灾、防范溺水等安全知识，能够准确描述各种安全标志的含义，了解火灾逃生路线和注意事项，以及溺水的预防措施。

2.安全意识提升：

学生在学习后，安全意识明显提高，能够主动关注周围的安全隐患，自觉遵守交通规则，避免不安全行为。

3.自我保护能力增强：

学生通过本节课的学习，能够运用所学安全知识进行自我保护，如遇到火灾时能迅速找到安全出口，遇到溺水时能够采取正确的自救措施。

4.交流分享能力提升：

学生在小组讨论和情景剧中，积极分享自己的安全经验和心得，提高了交流分享能力，同时通过他人的分享，拓宽了安全知识视野。

5.家庭安全意识传递：

学生课后与家长分享所学安全知识，提高了家庭安全意识，有助于营造安全的生活环境。

6.学习习惯养成：

学生在学习过程中，逐渐养成了良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、主动参